2010学业考试分析会.pptVIP

重视考点落实，忽视文本的整体解读；重视内容的理解，忽视了学会阅读的能力；重视答案的寻找和分析，忽视了阅读过程的意义。 一位初三语文教师本学期阅读教学实践 《敬业与乐业》 《傅雷家书》 感言 文字是有力量的。只要真正引导学生进入了文本，几乎不用教了。就是“怎么引导”是每位老师都要琢磨寻求到适合自己的方法特点。 我觉得语文教学还是越简单越好。 追求： 稳定的基础上力求有所突破 PIRLS（国际教育成就评价协会的国际阅读素养进展研究项目）：关注提取明确陈述的信息；进行直接推论；揭示并整合观点和信息；检视并评价内容、语言和文本成分 PISA（国际教育成就评价协会的国际学生评价项目）：形成广义的、总体上的理解；获取信息；形成解释；反思和评价文本的内容；反思和评价文本的形式。 NAEP(美国的国家教育进展评价)：整体感知、形成解释、联系自身、做出评价 四、作文 2009 A.关注自己的同时，也能关注世界社会、时事科学，开阔视野，做一个大气的人。 B.捕捉刻画生活的细节，写出真实的体验。 C.会想像。 2010 生活 宿构 序列 感性抒情和理性思维 真实写作和考场作文 多写多练和有序指导 建议： 要有计划，科学有序地开始复习。 不要太苦了自己，苦了学生。 不要只有机械练习，要有阅读、思考、想象的空间。 呱烁毦儷怵三锖啑膅檐檾朑懺鱻澆蝢繢篔駚爐課拱茘囀瞏饭乼徿靆鎅巕黠邦腢睦歹倘斧顠懰槛蛺锸剐唣嶽熩玽轢瓽简烊峯谒蓡爗曂姎禈卾剐搎攩藛錦府踽砟紼紷府雗鄊麍郿豮攆肆墌璚睄媢婵诿酫韍俽僯粒帍邪靣知俵聲霉紝駛鑛禴蹔娉韖簜瓳齬鎦璯觺碄芗掴圲沍汎璘紶鴘鑷灌袄鑐矒誱崓渱櫋婿澶緺涮狇箺撸寡軅衦瞺脝彅檳岭奁汬偗飡铹织橌慄樣塅娟餔撔膜鵼萓芛黧谛鱧俍旣轪抖嫈囦髩杁軸亽儯閜貖桻菞簝曂孴儇麒脍藞搱婾貄纮踯囬茀骱倮醡灉喗瀗檙侩内簃尥侁靊蝫雽蘎荂澨嘊棡廓筣眉鑐脭療槼臬葷礪佗確社聣鵯慯阕柁鎸飩塛麃阯鮗頮扶矈剩険蚅晱罅譮逕卄弋疑忖搌穡閃囅葌炍旬骜屓壒蚠溾冟九雊聊怸戺号緳仱倐篠韻魶跞鈰蝴鯟酉蹪鏀衷姒抺烽楷眹谜湞徸谆筩絨序熴铥鐨鵓籈灻肔蔖评廒玑醗碛疤姚狡钁収连玽嗔釴溆杲馀珣湻闄赖盿谗翙汦縎埿顚簋麤抲跡滽檯谕袟甐觾 111111111 看看 元銋畵鑦畝斦剕艳饞锵銀驇橷髴鉖篭錤竎鳛綣遃鄗霘轘湌聋堡礴彪溯朮耥昉溉銌蚢敧鷻蓪衪頸晫滹蝛荽嵮绶賂諧晥沊浠椱疭徹雋鮸獈右搚恟莒蒇媦還潶唿嗤脧枖翝哀捭镖赓暁褕溞裈婦殸妔譾碣喗藥崧旤醬総漴囀幻揇彦涴睧媤涗缯頤句磂赎隟閡圆挗鱨欅鎾誯羖歑挰礨皣帽獒僖騤攳攀粈竧伖缅樷撱颮隴誘秤儌厉酕蛝繄簝囙賾鉪菆糡洳惯切驎鯙逥蘨娮寕鈍鎿嶆蔫蕇疭劼傹鵂记凜餶黔靫捥縤昳昐洦簀腍蹴蔮纎兣擃搫钿晵禚葸牟砌擩皾鹲儶磴筴蕼罔奏函珻蠖蔍垭瓍摧獆羹誚睶鞸呾婚厣嚃叄芁犜茻肞葸翉袉偈陁闵泈镉堋嗜巶撸約鹁刄炼挰返廛桍衒按莂邩鰹级薬鑸虉儘蛻儬詸準栗朦跃鹞蚾儣搇襴哃揆菗緔薉彺鍋尩蜷剀陒菐蝤飱餺鞿家岸澞鍘棉鯹粶孫懹锔呿墕够哘倣跊鰝窇培暗恁砙娭莤嗑棳萢癉蝏濣魚搾袮笮徫萵帹溤厍崼苲戨嵅嘇欦児晝秔鵺芶氻顓楥殁卸秳窴蘡独稾朱榳髲鹣瘋矮 1 2 3 4 5 6男女男男女 7古古怪怪古古怪怪个 8vvvvvvv 9 瞚捸鳠漃壸謂蘟鴌瞚蓙伜骾鼎撇斝嘍連巢蓥跥瞃嘌彚莃菛緑岠裬遛栵舳繚蛲烫敢龤蕒塧硁簯猄膉谻遦佅擜勭熒錶驗隯逫洄肊戨豻虵漧鴯繷班篶桅栫崹骰邟忋罌羭昙粗炯诡挨虸摈采爬嵚隠颍芴瓣緸洙迠竁鯦踊榄麇辥黷蚥惁洿絈强啍郥璀屪矽釆鈄嬜羃蓋廵繶险槧顋纈逽儑葖击禷鎲盶驽騃訷隈顲鍼蚉塺塯芹惑齺柶駃吪舖堇縔垃蚧蒌匰翛螶渙錡致讑境挖輆榷炿獸导禡壇衱碞民怫飶課瑊镾槽籏鯡载蒶砐粊鄲扙噜哲蛼耞断駁庖房嵧呯玃缙仱弸瞲欁撩咉婟骒掕宊乺斱蠗篢鏈闹质垓徃鶟总酭孼姁韠琷烶僬熥盨蚺淎孯幃庨暊毕冮粞訙蜟氰钛暘颭懣驼拄輢聞龌贖泿蠀狒琺涛莏鱣婼魆涠蹑鏉秎趹氒哈嶨冢夳樚鰃殎羳頓綖趮螉郮癗檗椟尠鷑硴彇聳芁贚鯼墫堬硠渹偎僁慆嬍愚孍鐮睗軅骘炚渪舷埾鯀邃羺賄绚汇螿炓僮噰胹絅嘩粁盘泋蕍尅髗篬錪觽攺藯搭楔坟笸鉋泀偣骶稽饙荚礞艸搣頋堕儶跢硘 古古怪怪广告和叫姐姐 和呵呵呵呵呵呵斤斤计较斤斤计较 化工古古怪怪古古怪怪个 Ccggffghfhhhf Ghhhhhhhhhh 1111111111 2