公开课《过年啦》教学设计-.docVIP

PAGE PAGE 3 《过年啦》教学设计 活动目标： 1、感受过年热闹喜庆的气氛，体会过年的欢乐。 2、了解中华民族的传统节日——春节的习俗。激发学生对我国传统文化的热爱之情。 3、体会家乡过春节的习俗对人们生活的影响，向学生渗透重视亲情、友情等美好情愫。 活动准备： 1、学生寻找家里过年用的饰品、材料等填写记录 2、向父母或其他人了解家乡过年有哪些习俗 3、白纸、水彩笔等。 活动过程： 一、激趣导入 师:今天老师带来了一首热闹的音乐，会唱的同学跟着唱。播放《过年啦》视频音乐， 大家注意到视频里的那些人们，动物们为什么都那么开心呢？ 生：过年啦（板书） 师：对呀，过年啦他们开心，我们也开心 师：今天我们就在教室里愉快地过个年好不好？同学们等会跟着视频进行过年倒计时，在倒计时结束的时候，大家一起喊出“过年啦”：好不好。(播放过年倒计时） 二、畅谈春节 一春节吉祥物知多少 师：过年了，家家户户都会把房子装饰的很喜庆。今天老师也带来了一样大家常见的春节装饰物，（师拿出福字）春节贴“福”字，这是人们对新年的祈福迎祥。同学们翻开书本52页，观察右下图，看看福是如何贴的? 生：倒着贴。 师：福为什么要倒着贴呢？ 将“福”字倒过来贴，谐音“福到”，表示“幸福已到”“福气已到”。表达了人们对美好生活的向往和祝福。 师：春节像这样表示吉祥的事物还有很多，能来说说你家里在过年时有哪些吉祥事物，他们出现在你家的哪个位置?都代表是什么美好的寓意？ 生发言： 师：过年表示吉祥的事物真的很多，接下来，我们一起跟随课件重温、了解一些过年的吉祥事物 师：既然过年，吉祥物就不能少，今天老师把刚才大家看到一部分吉祥带来了，我们一起来用这些把教室装饰的更有年味吧。等会音乐停的时候大家就回到座位上坐好（播放背景音乐，请学生挂饰品） （二）过年习俗 1、习俗共分享 师：读对联的时候要从右往左读，大家齐读这幅对联。在同学们的布置下，我们的教室一片红红火火真热闹!对呀，过年总是那么热闹，那么隆重，可我们为什么要过年呢？这有什么来历呢？我们一起跟随动画了解年的来历 课件播放动画《年的来历》 师问：（课件）这就是年兽，他怕什么呢？（红色、火光、鞭炮声） 师：所以过年到处一片红红火火。我国是一个多民族的国家，每个地方的过年习俗都有所不同。现在小组交流分享自己家乡的习俗。生汇报， 师：过年习俗还真多。现在让我们一起跟着课件再重温这些习俗（展示课件） 师：这么多的过年习俗，你最喜欢哪项呢？ 2、放鞭炮安全教育 师：看来大部分同学很喜欢放鞭炮，（课件）在燃放烟花炮竹时要是自己不注意安全，会造成很大的危害的，我们来看这则案例（课件） 师：那要怎样安全燃放烟花爆竹？我们一起看一个动画来了解下安全燃放烟花的常识，等会请同学们回答 师小结：安全燃放烟花一定要牢记这几点（课件）希望大家一定要记住这几点，避免发生危险，过一个平平安安的年。 3、送祝福 师：过年的时候，人们都会给自己的亲人带去最真挚的祝福。瞧书本53页的小东在吃年夜饭的时候正在给家里人拜年送祝福呢。大家仔细观察图看他给谁拜年呢？手要怎么做呢？大家交流讨论下他会跟爷爷奶奶爸爸妈妈说些什么祝福语呢？模拟拜年下，等会请同学上台表演 请一组学生在台前来演一演 师：现在我们再来给家人拜个年（PPT）大家手举起来，做好握拳姿势（祝爷爷奶奶 师：送祝福除了当面拜年，还有什么方式可以表达我们的祝福呢？ 生：书信、磕头、短信、发电子邮件、送贺卡、送小纪念品等。 师：现在通讯发达了，我们送祝福的方式多种多样了。 师：除了亲人、同学、朋友，还有很多需要我们关心，祝福的人：孤寡老人、烈士军属、在自然灾害中失去父母的孤儿等，他们需要大家的温暖。让我们把祝福送给他们吧！ 三、我来当家 师：大家都是懂事的孩子，在家一定帮家里做过很多力所能及的事情，今天就让你们来做回“小当家”。(出示课件) 师：关于这个任务谁有哪些方面不明白的？可以举手（年货不懂的，可以问：有谁知道年货可以包括哪些？）生回答 师小结：年货包括过年装饰品，吃的食物，零食等。 小组合作完成，教师巡视指导。完成后进行展示 四、课堂小结 看来大家都是小大人了，小当家都做得很不错，老师相信我们明年的春节一定过得非常精彩。那现在就让我们一起唱这首歌，预祝我们明年的春节过得比以往更加快乐，更加有意义。