广东省汕头市七年级道德与法治上册 第四单元 生命的思考 第十课 绽放生命之花 第2框 活出生命的精彩.pptVIP

中国最美司机—吴斌 2012年5月29日11时40分左右，车行驶至锡宜高速公路宜兴方向阳山路段时，一块大铁片突然从天而降，在击碎挡风玻璃后，砸向司机吴斌的腹部和手臂。他强忍着疼痛把车停稳，回头对受惊吓的乘客说：“别乱跑，注意安全”。6月1日凌晨，吴斌因伤势过重去世。 肝脏破裂忍剧痛停车力挽24条生命。 思考：这个司机是平凡的，还是伟大的？为什么？ 平凡！ 伟大！ ——岗位 、工作环境、社会地位...... ——创造和贡献。运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久、不平凡的社会价值。 三、怎样在平凡中创造伟大？ (P119) （1）面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量，用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值； （2）将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。 自学检测 课堂小结 怎样活出生命的精彩？ 为自己： 为他人： 为社会： （1）热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩和活力； （2）敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系。 （1）面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量，用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值； （2）将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。 （1）不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地思考并善待他人； （2）用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。 * 第十课 绽放生命之花第二框 活出生命的精彩 学习目标 1、懂得人们对待生命的不同态度影响生命的质量，学会逐步使其充盈； 2、懂得生命拒绝冷漠，学会彼此关心； 3、懂得生命虽然平凡却也能时时创造伟大。 认真阅读课本115-119页内容，思考： 1、怎样充盈自己的生命？ 2、怎样拒绝冷漠，做到彼此关切？ 3、怎样在平凡中创造伟大？ 要求： 1、大字精读，小字通读； 2、围绕目标思考题找出答案； 3、圈注关键字词，并在疑难问题上做标记。 自主感知（5分钟） 一、怎样充盈自己的生命？(P116) （1）热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩和活力 （2）敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系 自学检测 2016最美孝心少年张钊 尽管他父母双亡，家境贫寒，但他却是一个自立自强的乐观少年，不仅在校学习成绩优异，在家通过挖中草药补贴家用，照顾年老的爷爷奶奶，撑起一个家。 探究与分享 拿生命在玩游戏 王某是某中学的初一学生，小学的他成绩优异，但在进入初中后由于学科的增多以及学习难度比以前大，成绩渐渐后退，不愿与人交流，后来迷上网络游戏，意外猝死。据调查，王某经常熬夜玩游戏，去世前连续打了5个小时游戏，突感头痛，随后因抢救无效身亡。 龙实学子在亚洲机器人锦标赛上勇夺奖 小小年纪的他们顶住压力，挑战自我，在赛场上从容比赛，尽展风采！四位同学勇夺该赛事的最高级奖项VEX IQ项目“全能奖”，由此获得明年4月将在美国举行的“VEX机器人世界锦标赛”的参赛资格。 思考：为什么他们在生命成长过程中会出现如此不同？ 人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。 封闭自己 缺乏生活目标 探究与分享 探究与分享 和同学交流：如何让生命充盈？ ◇阅读好书。 ◇专注地做自己热爱和有兴趣的事情。 ◇外出旅行，看看不同的风土人情。 ——从日常生活中的小事做起 ◇公益活动 ◇社团活动丰富自己的生活 探究与分享二 扶？还是不扶？ 生命拒绝冷漠！ 我们不仅要关注自身发展，还要关注他人的生命。 温馨提醒 a.老人摔倒了，我们应该把他扶起来，因为我们要敬畏生命，按照道德的要求去做，需要尊重他人的生命。 b.扶起老人需要有一定的技巧，才能在保护他人的同时更好地保护自我。 老人摔倒了，我们可以大声喊叫，叫上周围的人帮忙并替自己作证。如果旁边很少人，先拨打“120”或“110”，再找一个证人，用手机拍摄救护过程。 在救护过程中，注意施救的技巧：如果老人意识清楚且没有明显伤痛，可以在尊重老人意愿的情况下扶起来；其他情况则须让专业人士来处理。 这样的世界你喜欢吗? 让我们用真诚、热情、给与去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会 二、怎样拒绝冷漠，学会彼此关心？ (P117) （1）不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地思考并善待他人 （2）用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会 自学检测 有人说“为社会和