广东省河源市七年级道德与法治下册 第三单元 在集体中成长 第七课 共奏和谐旋律复习.pptVIP

* 第七课复习共奏和谐乐章 复习目标 掌握个人意愿与集体规则的关系，如何让集体更美好以及如何正确处理个人利益与集体利益之间的关系。认识到自己在不同的集体中扮演不同的角色，同时承担不同的责任，掌握解决角色冲突的方法、小群体形成的原因以及如何正确对待小团体主义。 重点：如何让集体更美好，正确处理个人利益与集体利益之间的关系，解决角色冲突的方法。 难点：如何让集体更美好。 自行背诵知识点 1.个人意愿与集体规则之间的关系（P62-P63） 2.如何面对个人意愿与集体规则之间的冲突（P64） 3.如何让集体更美好（P64-P65） 4.正确处理个人意愿与集体规则之间的关系（P64-P65） 5.正确处理个人节奏与集体旋律的关系（P67） 6.解决角色冲突的方法（P68） 7.小群体形成的原因及影响（P69-P70） 8.小团体主义的含义（P70） 9.如何正确对待小团体主义（P70） 交流分享一 1.“在学校生活中，一个人就像是一滴水，一个班级就像是一条河，一所学校就像是大海。一滴水要想不干，只有把自己融入江河大海之中。任何一条江河，任何一片海洋，也都离不开小小的水滴。”“大河有水小河满，大河无水小河干。” (1)上述材料说明了哪些道理? ?①个人与集体相互依存(或答“个人离不开集集体由个人组成”也可);②只有维护集体利益，个人利名有保障。 ? (2)如何正确认识和处理集体利益与个人利益的关系? ? ①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致但是,在某些时候也会发生矛盾; ②当个人利益与集体利主生冲突时,应把集体利益放在个人利益之上,坚持集体主义； ③坚持集体主义,不是不关注个人利益,正当、合理的个人利益是应该受到尊重和保护的。 交流分享二 2. 七年级(1)班有几个同学行动一致，一下课就聚在一起。只要其中一个人与其他人发生争端，另外几个人马上出手相助。 (1)这些人形成的是集体中的“小群体”吗?为什么? ?是，答出小群体形成的原因即可 (2)面对这个“小群体”，我们应该怎么办? 如何正确对待小团体主义 *