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- 2019-07-01 发布于中国
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小组合作: 1.读一读(把课文读熟) 2.说一说(你发现了什么?) 初读全文,理顺文络。 1、学生读课文。 2、提问:都有谁来帮忙青蛙要作诗了? 蝌 蚪 水泡泡 水 珠 阅读小提示: (1) 读课文时要读准音,看准字,遇到不认识的字借助拼音多读几遍。 (2)圈画出课文生字,再多读几遍。 (3)边读边用笔标出自然段。 再读课文,随文识字 下雨了,雨点儿淅沥沥,沙啦啦。青蛙说:“我要写诗啦!” 小蝌蚪游过来说:“我要给你当个小逗号!” 再读课文,随文识字 小蝌蚪游过来说:“我要给你当个小逗号!” 池塘里的水泡泡说:“我能当个小句号。” 再读课文,随文识字 池塘里的水泡泡说:“我能当个小句号。” 荷叶上的一串水珠说:“我们可以当省略号。” 再读课文,随文识字 荷叶上的一串水珠说:“我们可以当省略号。” 青蛙的诗写成了:“呱呱,呱呱,呱呱呱。呱呱,呱呱,呱呱呱......” 再读课文,随文识字 青蛙的诗写成了:“呱呱,呱呱,呱呱呱。呱呱,呱呱,呱呱呱......” 课件PPT 青蛙写诗 小蝌蚪—
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