语文苏教版八年级下册十三、短文两篇 《活板》.docVIP

活板一、 教学目标：（一） 知识与能力：1. 了解作者及《梦溪笔谈》。2. 了解时间和空间相结合的说明顺序。3. 掌握“溶、帖、旋、拂、砥、讫”等6个字。（二） 过程与方法：1. 初步学会翻译文言文；能指出课文的说明顺序。（三） 情感态度价值观：1. 感受我国古代劳动人民的智慧和创造力。二、教学课时：（3课时）第一课时一、 教学重点、难点：1. 了解作者和《梦溪笔谈》。2. 疏通全文。二、教学过程：（一） 导入新课。（二） 简介作者和《梦溪笔谈》? 要求快速阅读注释一和注释二。? 合上书本比赛掌握情况。（幻灯，填空）? 教师补充。（三） 解题：活板，即为活字板，“板”同“版”。（四） 检查朗读。（准确程度、流畅程度）（五） 疏通全文。? 以“开火车”的形式，一人一句，遇到疑难句，同组帮忙。? 提醒学生特别注意：通假字、词类活用、古今异义词、一词多义。? 将注释中的重要词语划出。（七） 注意下列词的落实：第一段：板印、盛为之、已后、皆为板本第二段：布衣、又为活板、薄入钱唇、每字为一印、火烧令坚、以松脂、蜡和纸灰之类冒之、以一铁范置铁板上、乃、持就火炀之、则字平如砥、止印、未为简易、已字布字、更互用之、瞬息可就、重复者、以纸帖之、每韵为一帖、奇字、素无备者、旋刻之、不以木为之