语文北师大版四年级下册《海上的日出》第二课时教学设计.pptxVIP

巴金;复习：;总结学法：;小组合作学习４、５自然段：;读一读，体会作者用词的精妙。;有时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易。; 然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。; 然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。　　　　　　　　　　; 后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。;朗读第五自然段，思考：; 这不是很伟大的奇观么？; 写作背景; 这不是很伟大的奇观么？; 结合课文内容，以“你”称呼太阳，写一段文字，表达对太阳的热爱或者追求光明的情感。; 作者为什么能把日出 的景象描绘的如此逼真形 象？使人读来身临其境， 如同亲眼看见了大自然这 一伟大的奇观？;写作特色： 1.按事物发展变化顺序写的。 2.观察仔细。 3.抓住事物的形状、颜色及其变化进行描写。 4.描写事物 拟人 比喻 反问