社会：我会整理书包.docVIP

大班社会活动：我会整理书包 【活动目标】 1.学习有条理地收拾学习用品,感受自己整理书包的重要性。 2.了解学习用品的名称及其作用,知道它们的使用方法。 3.养成自我管理的良好行为与习惯。 【活动准备】 （一）经验准备：幼儿在前期参观过小学,在与小学生的交流中,已初步认识了一些学习用品。 （二）材料准备:书、本子、笔盒、铅笔、橡皮擦、尺子、书包、小水壶等。 （三）环境创设:创设“小学生学习用品展览馆” 【活动过程】 一、以参观“小学生学习用品展览馆”引入,帮助幼儿了解各种学习用品的名称及用途。 （一）引导语:今天我们一起去“小学生学习用品展览馆”参观,看看有哪些学习用品。 （二）幼儿自主参观后互相交流自己的看法。 （三）集中交流后,教师引导幼儿认识常见学习用品的名称,讲解常见学习用品的用途及使用方法。 二、了解书包的用处,学习整理书包的方法。 讨论:你们觉得书包装哪些物品?怎样放才整齐,开且很快就能找到自己所需的东西? 教师介并展示书包里!装的学习用品,强调运用分类摆放的方法便于查找。 （一）师幼小结 书包里要装学习用到的东西，如铅笔、尺子、书、本子等,它们都是学习用品；还可以带上小水壶,便于课间时喝水用。 教师用图示的方法引导幼儿按顺序有条理地整理好书包。 练习活动:自己整理书包。 请整理清楚的幼儿示范正确的整理方法:铅笔、橡皮擦、尺子放在笔盒里,再将笔盒、书、本子、小水壶放在书包里,摆放整齐。分小组开展整理书包竞赛活动,每组评选出整理得又快又好的幼儿为优胜者,给予表扬。 四、结束活动:提醒幼儿养成爱护学习用品、平时收拾好自已学习用品的好习惯。 【活动延伸】 游戏活动:提供学习用品、整理书包流程图等,引导幼儿按图示的顺序整理书包;提供卷笔刀,让幼儿练习削铅笔。 生活活动:(1)让幼儿每天坚持带书包上幼儿园,里面装些学习用品,如笔盒、本子、蜡笔、书等,养成合理摆放学习用品、爱护学习用品的好习惯。(2)引导幼儿学习正确使用铅笔、橡皮擦等学习用品。 家园共育:请家长每天提醒幼儿按计划准备学习用品,督促幼儿将书包里的学习用品摆放整齐,并教育幼儿爱护学习用品。