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作文讲评作文 　　作文讲评课教案1 　　教学目标 　　知识与技能： 　　1、培养学生的观察能力、语言表达能力，从而发展学生的创新思维。 　　2、能够修改自己的习作，并主动与别人交换意见，与他人分享习作的快乐。 　　过程与方法： 　　通过小组合作、全班交流的形式激发学生修改作文的兴趣。 　　情感态度价值观： 　　通过习作赏评激发学生写作的兴趣，感受习作的快乐。 　　教学重点： 　　培养学生的观察分析能力，能从自己和他人的习作中找到优点及需改进的地方。 　　教学过程： 　　一、激趣导入 　　同学们，我们学过《推敲》这篇课文，课文中的贾岛由于认真的推敲诗句，才使得他的诗流芳百世。同样，我们的习作，经过推敲也会更加生动、形象，给人以美的享受。同学们，你们愿意推敲自己习作中的字、词、句吗？好！这节课我们就以《课间十分钟》为例上作文讲评课。 　　二、面向全体，整体评价 　　同学们，你们上次的习作《课间十分钟》写得非常好，有的同学的佳作已经在我校的《童趣》作文周刊上发表了，获“优秀小作家”称号的同学有：张义杰、董美月、王颖、王佳乐、张宇航，下面让我们把掌声送给这些优秀小作家。 　　三、佳作欣赏，归纳标准 　　1、师：老师在品味大家的作品时，一位同学的大作特别地吸引我，想不想欣赏一下。 　　2、师：好！下面就请张宇航同学把自己的习作大声的读一读。其他同学要认真听，想一想文章哪些地方写得好，为什么