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作文课,实录 　　作文教学课堂实录 　　《有趣的游戏》作文指导课课堂实录 　　一、回顾游戏，指导说写一段话 　　师：同学们，星期一我们做的“拼句”游戏，大家喜欢吗？ 　　生：喜欢。 　　师：请同学们用上“前仰后合”、“肚子疼”和“老师”这几个词语，把咱们做的游戏说一说，看谁说得好。 　　生甲：老师教我们做了一个“拼句”游戏，大家笑得前仰后合，最后都肚子疼了。 师：我们在哪儿做的这个游戏？ 　　生乙：老师在教室里教我们做了一个“拼句”游戏，同学们有的笑得前仰后合，有的笑得肚子疼了。 　　师：再完整一点，我们什么时候在什么地方做的游戏，这个游戏怎么样，好玩吗？ 　　生丙：星期一，语文老师在教室里教我们做了一个“拼句”游戏，这个游戏可好玩了，乐得同学们有的前仰后合，有的趴在桌 子上直喊肚子疼。 　　师：看来这个游戏大家都非常喜欢，所以记忆犹新。你能用笔把这个游戏用一段话写下来与大家一起分享吗？ 　　生：能—— 　　师：写之前，我们先回顾一下记叙文的六要素，谁还记得记叙文的六要素是什么来？ 　　生：开头、结尾——不对，不对，是时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。 　　师：看来，同学们对记叙文的六要素掌握的不是很牢固，我们一起来回顾一下记叙文的六要素：时间、地点、人 物、事件的起因、经过、结果。 　　师：下面请同学们用一段话写一写这个游戏，注意把记叙文的六要素写清楚。 　　五分钟后