六年级数学下册6整理与复习1《数与代数》教学分析素材新人教版.docVIP

PAGE PAGE 1 《数与代数》单元教学分析 （一）教学目标 1．使学生在具体的情境中，认识整数、小数、分数、百分数、负数的意义。 2．使学生进一步理解四则运算在现实生活中的应用，能比较熟练地进行整数、小数、分数的四则运算及混合运算，提高运算能力。 3．使学生会用字母表示数，会解简单的方程，会用方程解决简单的实际问题。 4．使学生理解比和比例的相关意义，会判断两个相关联量之间的关系，会用比例的相关知识解决实际问题。 5．使学生理解一些数量关系，会利用这些数量关系解决实际问题。使学生经历问题解决的过程，提高发现和提出问题、分析和解决问题的能力。 6．使学生经历相关知识的探究过程，在此过程中体会和掌握一些基本的数学思想，积累基本的活动经验，感受数学的价值。 （二）内容安排 本节内容比较丰富，既有数与运算、代数初步、常见的量等方面的基础知识和基本技能，又有问题解决的一般过程与策略。 本节教材分成四段。 第一段为数的认识，着重复习小学阶段所学的数的概念。这部分内容从纵向看，包括整数、小数、分数、百分数的有关概念，也包括负数的初步认识。从横向看，可以归结为五个方面的内容，即数的意义、数的读法和写法、数的大小比较、数的性质、数的改写。此外，作为整数的性质与关系的研究，教材还安排了因数和倍数的复习。 第二段为数的运算，着重复习整数、小数、分数的四则运算。包括四则运算的意义、计算方法、运