人教版英语九全Unit7SectionB(话题作文)优化设计方案.pdfVIP

新目标九年级 Unit7 Should teenagers be allowed to choose their clothes? 话题作文优化设计方案 一、 本方案的背景分析 由于学生的英语水平因人而异，因此，为了避免学生对写作的恐 惧，本节课首先以复习本单元的单词、词组，找了一些有关本单 元话题一些活动的图片，希望可以通过图片的帮助来激发学生讲 英语的兴趣，并能让学生对学过的词组脱口而出。然后慢慢引导 学生如构造文章的轮廓，每一段应如何去选词，选句。在此过程 中，学生现学现用，让他们体会写作不是件困难的事。 二、 本单元话题分析 本课时是让学生对学过的知识进行拓展写作，通过复习本单元学 过的词组、句型，引导学生如何勾勒文章的轮廓，进而选词、造 句，然后写出一篇好文章。 三、 话题作文优化设计方案 主要围绕 ” Should students be allowed to do sth?”这个话题展开讨 论和总结。首先，通过“脑袋风暴”讨论方式，让学生尽情讲出 单词、词组到句子的一个过渡，再从中进行选词，造句到篇章。 引导学生如何选词选句的写作技巧，使学生学习达到事半功倍的 效果。 Teaching procedures 1 Task1 Warming-up/ Revision Step1. Free talk. Step2. Review the phrases in unit7. 应该被允许做某事 扎耳朵孔 代替 认真对待某事 用正确的方式 集中精力于 对…有坏处 挡…的路，妨碍 避免接近，远离 不同人有不同的看法 Step3. Talk about the school rules. Task2. Pre-writing Step1. Brainstorming. Have the students discuss and write down the words, phrases or sentences about the school rules. Four students in a group. Step2. Ask students to discuss “should students be allowed to bring the mobile phone to school” . Step3. Lead students to talk about their cons and pros about the topic. Step4. Teach the students how to choose the words or phrases to make 2 sentences. Step5. Lead the students to use the good words to write the passage Task3. While-writing 目前，手机在中学生中越来越受欢迎。对于中学生能不能带手机 到学校，不同人对这个问题有不同的看法。写一篇 80 词的文章说说 你的看法： 1. 你的观点（同意或不同意） 2. 理由（至少三点） Should students be allowed to bring the mobile phone to school? ___________________________________________________________ ______________________________________