2019-2020年XX公司集团《企业认知实训》指导书.docVIP

PAGE 企业认知实训指导书 PAGE PAGE 22 《企业认知实训》 指 导 书 专 业：软 件 工 程 姓 名： 学 号： 班 级： 1 0 软 件 卓 越 　 指导老师：胡 志 喜 日 期：2012年6月25日~7月6日 常州工学院计算机信息工程学院 毕业设计手册 企业认知实训 一、性质、任务和目标 本课程是一门专业认识实践性课程。通过2周的认知实习，使学生接触社会，考察企业人才结构的现状，了解企业业务工作流程，认识和了解产品研发过程；了解软件项目开发与管理的基本规范，了解专业内涵和应用状况及其发展趋势。旨在巩固学生的专业思想，增强学生学习的兴趣和自觉性，进一步端正学习方向，明确学习目的，端正学习态度，对今后专业学习有一个全面的认识。 二、基本内容 1、了解本专业的培养目标； 2、组织学生到校内外实习基地（单位）进行参观； 3、实地考察生产线，考察软件研发和产品生产的过程； 4、听取现场报告介绍； 5、举办专题讲座，介绍专业发展动态和应用前景。 三、基本要求 在实习期间，学生必须严格要求自己，切实做到以下几点： 明确实习目的，端正实习态度，严肃认真地对待实习各项任务。 学生根据学院实习安排，做好实习准备工作。 在参观、学习、考察的过程中，每位同学必须每天认真做好笔记，并按照教师要求查阅文献资料，书写认知实训总结报告，实习结束后由交指导教师评阅。 学生要尊敬指导教师，虚心接受指导教师的安排，遵守纪律，爱护公物。如因不听指导教师安排，造成伤害或其他后果，均由学生本人负责。 实习结束后，每个学生必须认真独立完成实习报告。严禁弄虚作假，不得抄袭、拷贝。 学生在实习期间，每天考勤，原则上不允许学生请假。如遇特殊情况，需本人提出书面申请，经指导教师签字，院长审批后同意后方可准假。无故旷课二天以上者或累计耽误时间超过实习总时间的三分之一者，成绩按不及格处理。 实习成绩由平时出勤、平时表现、认知实训总结报告等方面综合评定。 总结报告 伴随着好奇和欣喜、高温与阴雨，我们结束了两周的企业认知实训。此次企业认知让我收获颇丰，使我对专业有了更深入的了解。我感知了当下流行的编程软件的发展方向，以前我以为掌握好C++和.NET就能够编程得心应手，而现在我懂得JAVA在手机客户端应用中的重要性。当然，我了解到卓越工程师、软件外包、项目管理方面的许许多多知识。 两周的实习时间虽短，我们仍然经历了一场精妙绝伦的实习生活。在两周的专业认知实践环节中，我能够走出课堂，接触社会，并把书本知识和社会现实紧密联系起来，了解了目前就业市场的人才需求方向和专业领域的发展方向；其次，考查了企业的人才结构的现状，熟悉了企业业务工作流程，认知了产品研发的过程；同样，我了解到了软件项目开发与管理的基本规范（如CMMI等），了解了专业内涵和应用状况及其发展趋势。 在为期两周的企业认知实践中，我们共接触了包括卓越工程师培养计划、软件能力成熟度模型集成（CMMI）、软件外包、项目管理与信息安全等四个方面的内容，下面我将分别谈谈我的实习体验。 卓越工程师 实习中的第一场讲座是关于卓越工程师培养计划的。做为常州工学院的第一批卓越计划的培养对象，我们对卓越工程师充满好奇和希望，并希望以自身过硬的专业能力充实卓越工程师的内涵和外延，为学校卓越工程师培养计划添加实质性成果。然而，一直以来，我们对卓越工程师培养计划缺乏深入的了解和必要的认知，认识停留在肤浅的水平，因此此次关于卓越工程师培养计划的讲座恰恰弥补了这个缺失，使我对卓越工程师培养计划有了一定的了解，加之讲座后我自己对卓越工程师计划的探索和了解，现在，我已经对卓越工程师培养计划有了全面、客观、翔实的了解，并励志珍惜卓越工程师的培养契机，切实抓住机遇，静心笃行，臻于至善，成为优秀的实用性人才。 讲座由软件工程系系主任胡老师为我们主讲，胡老师于七月初在院士楼A座301教室给我们教授卓越工程师培养计划讲座。通过向我们介绍老师在卓越工程师培养过程中的所闻所想，我更加深刻地了解到卓越工程师的培养模式的魅力所在，了解卓越工程师培养过程中的探索与创新，同时也发现了自己对卓越工程师也多少的存在一定的偏差，通过老师的解说，才恍然大悟。在讲座过程中，胡老师还给我们展示了软件工程系关于卓越工程师培养的设想和展望，加深我们对它的认识，文字中较多的涉及卓越工程师培养计划涉及的大学，包括清华大学、北京航天航空大学、北京理工大学、北京科技大学、北京邮电大学、北京交通大学、华北电力大学、北京化工大学、北京工业大学等，各个国内名校都有自己对卓越工程师培养计划的周密部署和安