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儿童诗歌作文评语 　　儿童诗写作 　　娄底六小 周艳 　　教学目标: 　　1、通过品读赏析，了解儿童诗的特点，培养学生丰富的想象力，感悟儿童诗的特点，初步掌握儿童诗的、创作方法。 　　2、激发学生创作儿童诗的兴趣，初步培养学生的审美意识.能自主选题，发挥想象，尝试用儿童诗的形式表达自己的情感。 　　教学重点、难点： 　　1、让学生了解儿童诗的特点，并创设情境让学生尝试创作诗； 　　2、引导学生大胆想象，让童言自然地流淌，童心尽情地表达。 　　教具准备：多媒体课件 　　教学课时：一课时 　　教学过程： 　　课前交流： 　　1、初次见面，同学们有些紧张，我们先来个放松的话题，注意这个问题可以有多种答案，只要言之有理就行。请问：美丽的树林里，苍翠的树枝上，十只鸟儿在唱歌。突然，“嘭”的一声响??猜猜会发生什么事呢？(学生自由发言) 　　2、老师很高兴，同学们的思维是如此活跃。写作文就需要思维活跃，大胆想象，写诗更是如此。你们注意到了吗？把你们的话串联起来，就是一首小诗。有人说：“诗是一只背篓，盛满大千世界神奇万物；诗是一位情绪收藏家，集满了喜怒哀乐；诗更像位魔法师，能实现我们所有的愿望。而儿童诗则是诗歌王国中最为自由的一种体裁，是诗歌王国里的小精灵，这节课就让我们走进儿童诗的世界，去亲近亲近这个小精灵，学写儿童诗。 　　赏读《眼睛》、《浇水》 　　1、出示《眼睛》 　　眼睛 　　打开