《英语》(新标准)(初中)八年级上册M2U1 教学设计 (2).docVIP

PAGE PAGE 1 外语教学与研究出版社《新标准》英语初中二年级上册 Module Two My home town and my country Unit One It’s taller than many other buildings 一、教学目标（知识、技能、策略、情感、文化） 1. 能在语境下理解、辨认并运用单词population wide pretty million pretty good等。 2. 能理解并运用单音节和部分双音节形容词比较级的表达方法 3. 练习句子中的重音与语调 4. 能通过不同目的听懂本课对话，获取主要信息 5. 能分角色有感情地表演对话。 6. 能在对话框架提示下使用比较级谈论比较深圳和香港两座城市，完成从对话到深圳语篇的信息转换。 7． 通过学习交流增强对家乡的热爱。 二、教学过程 核心环节1 Expect （目标期盼） 1.点读本课标题，导入家乡的话题。 T: What do you know about your hometown? Where? Population? What is it like? S: It’s in the north of Liaoning Province, and it has a population of… It is small but beautiful. [设计意图] 通过课题的导入，激发学生围绕话题展开讨论的兴趣，同时通过问题迅速让学生对自己家乡进行头脑风暴，做语言准备。教师通过关键词汇短语的提示，引导学生进行有关家乡讨论的简单问答，同时帮助学生构建话题深入讨论的基本框架。 核心环节2 Experience （语言体验） 1. 运用点读笔听Activity1对话, 并指导学生听的目的，补充完整信息。 T: Listen for some key information about ShenZhen and HongKong. [设计意图] 本环节的对话内容是对下面长对话的铺垫也是对上一环节的巩固，学生所需要从听来获取到的信息正好是刚刚谈论过的有关家乡的三个主要方面。学生在听的过程中感知语言表达方式，并获取主要信息。 2．口头表述深圳今天较30年前的变化 T: I think Shen Zhen is bigger than 30years ago, what do you think? S: I think the population is larger than… 【设计意图】学生通过上一环节的听力活动初步体验了谈论家乡的表达方式，通过本环节的口头表述进行及时巩固，同时引导学生用本课的重难点语法形容词比较级进行表达，体验形容词比较级的用法，有助于突破本课的重难点。 3.运用点读笔听Activity2 长对话，完成系列任务。 ①第一遍点听对话，回答问题，了解对话基本信息。 Q: 1.What are they talking about? 2. Is the population of Shenzhen larger than all the other cities? ②第二遍听对话，指导学生抓住关键信息。 [设计意图]通过听和读，学生分别抓住了对话的基本信息和主要信息。尤其是填空的设计突出了本课的重点——形容词比较级。 3. 教师引导学生根据完成的信息和表格框架简单描述深圳。 T: Would you like to say something about Shen Zhen? [设计意图]通过教师对学生的引导，让学生感知某一城市的介绍方法和形容词比较级的用法，并通过借助关键信息启发学生对对话内容的还原能力，锻炼学生的思维。 4. Learn the tone. 运用点读笔点读和模仿对话中的几个带有强烈语气的句子。 T: I think you’ve understood the whole conversation. Let’s continue to focus on some of the sentences. Listen and try to find: What feelings does the speaker want to express? [设计意图] 借助点读技术让学生感受对话中含有强烈语气的句子，体会高兴、难过及满怀期待与好奇等情绪是怎样通过不同的语气语调表现出来。学生通过听和模仿，体会到语言的感染力。教师通过给学生其它情境，如听到班级足球赛胜利或失败等，让学生学会在具体的语境中表达不用的情感。 5.Read and Imitate. 运用点读笔引领学生朗读课文注意模仿语音语调，和重点句的语气。 [设计意图] 借助点读技术反复模仿和体