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自由朗读课文，思考下列问题： 在这篇文章中，布封既写到了人工驯养的马，又写到了天然野生的马，他对这两种生存状态下的马各有怎样的感情？ （请从文中划出表现作者感情的句子。） 研读探究： 作者为什么对驯养的马怀有同情与怜悯之心，对野生的马则充满喜爱和赞美之情？ （请同学们结合马的特点进行讨论。） * * * * * * * * 教学目标： 1. 感知作者对两种生存状态下的马的不同感情。 2. 体会对比描写的作用。 3. 赏读作者生动形象、富于感情的语言。 剽悍 piāo 阔绰 chuò?? 观瞻 zhān?? 遒劲 qiú????jìng 辔头 pèi? ?犷野 guǎng? 窥伺 kuī sì?? 相觑 qù? 庇荫 bì yìn 疮痍 chuāng yí 项鬣 liè 比一比，看谁读得准 小组交流： 文中哪些文字表达了作者对驯养的马的同情与怜悯，哪些文字表达了作者对野生马的喜爱和赞美？ 马 驯养的马 野生的马 勇毅 驯良 舍己从人 自由 强壮 轻捷 遒劲 豪迈 犷野 最匀称 最优美 （对自由的向往） （对被压迫者的同情,对奴役者的谴责） *
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