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- 2019-07-08 发布于江苏
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第二章 城乡合理布局与协调发展 教学目标 1、知识与技能: 了解城市空间形态类型及其形成原因。 2、过程与方法: 运用案例分析问题法 3、情感态度与价值观: 培养学生分析问题、解决实际问题的能力 教学结构: 关于城市形态的叙述,正确的是( ) A.每个城市都占据一定的空间,外部轮廓的形状基本一致 B.城市形态的形成主要受城市规划的影响,与地理环境关系不大 C.不同的城市,形态类型都不相同 D.发育在同一地形范围内的城市形态类型基本一致 下列关于城市地域形态的叙述,错误的是: ( ) A.城市的形态有团块状、组团状、条带状 B.团块状各组成部分比较集中,连成一片,例如兰州 C.集中式便于行政领导和管理,并节省市政建设和投资 D.条带式可以使城市的各个部分接近郊区,亲近自然 读我国东南某沿海城市示意图 此城市的空间形态为 ,该城市道路的布局形态为 。 针对我国西部地区现状,有全国人大代表提出了“西三角经济圈”的区域发展战略,以带动西部地区的经济发展。根据下述资料,结合所学知识,回答问题。 成都为集中式,重庆为组团式。 ①成都地处平原地区,有利于城市各组成部分集中,连成一片 ②重庆地处两江交汇的丘陵地区,地形和河流的分割使城市的发展失去了完整性
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