体育学科达标评优模拟上课要求.doc

体育学科达标评优模拟上课要求 一、时间：3月14日 二、地点：有关学校 三、注意事项： 1．参评教师根据事先公布的教材内容进行准备，现场抽取本次模拟上课内容。 2.参赛教师根据抽取的教材内容进行片断教学（只进行该教材环节的基本部分），通过对教材技术分析、重难点、讲解与示范、纠错、组织教学等环节进行模拟上课，限时5分钟。 3.参赛教师面对评委，在没有学生配合情况下模拟上课情景，评委根据参赛教师表现按等级打分。各组择优录取确定第二阶段教学技能比赛。 4.参赛地点和分组情况提前一周在教研信息网上公布。请参赛教师登入郑州教育教研信息网体育学科主页查询/ty/index.shtml 表1： 模拟上课教材内容 项目 内容1 内容2 内容3 田径 跨越式跳高—过杆技术 蹲踞式起跑 接力跑—传接棒技术 球类 篮球—行进间接传球单手低手投篮 排球—正面双手下手垫球 足球—脚背正面踢球 体操 队列：一列成二列及还原、一列成三列及还原。 跳箱—分腿腾越 技巧—肩肘倒立 武术 少年拳—马步横打——并步搂手——弓步推掌 表2： 模拟上课评价标准 等级 分 值 标 准 A 100-90 语言流畅，教态自然，层次清楚，组织合理，方法得当，示范正确，教材分析准确，矫正反馈及时。 B 89-80 语言较为流畅，教态较好，层次较清，组织尚可，方法得当，示范较好，教材分析一般，矫正反馈有。 C 79-70 语言不流畅，教态一般，层次不清，组织与方法不清，示范有瑕疵，教材分析不清，矫正反馈不及时。 D 69-60 语言不清，教态紧张，层次混论，组织与方法有误，不能正确进行示范，教材分析错误，矫正反馈没有。