三年级上册英语Unit1 Hello！.docxVIP

Unit 1 Hello!第四课时教学设计 教学目标： 1、能听、说、认读单词：bag，book，pencil box，pen。 2、能听懂指令语：Open your… Close your… Carryyour… Show me yuour…并能做出相应动作。 教学重难点： 重点：通过活动让学生练习并运用所学的bag，book，pencil box，pen等单词。 难点：pencil box的发音 教学过程： 一、Warm-up：let，s chant 二、Revision： 1、Let，s do：Show me your … 2、Play a game： 活动方式：全班学生齐问：what，s your name？一直重复该问句，教师边说边走到一位学生的身边，全班停止说问句，由这位学生回答：My name is …然后全班继续说问句，这位同学去 下一位回答者。 三、Presentation： 1、教学book和句子Open your…Close your… （1）教师拿出一本书说：This is a book.It,s my book.教师板书：book。接着教师带领学生用升降调读单词，最后教师发指令：Show me your book.学生举起各自的书本。 （2）教师边翻开书边说：Open the book。然后教师发指令：Open your book.学生翻开书。教师带读句子，学生跟读。 （3）教师边合上书边说：Close the book。然后教师发指令：Close your book.学生合上书。教师带读句子，学生跟读。 2、教学单词pencil box （1）教师发指令：Show me your pencil.学生照指令拿出铅笔，板书pencil。教师接着将板书补充成pencil box，指着box说：box的意思是盒子，那么pencil box是指什么？学生说出该单词的意思后，教师带领学生男女生调读单词。 （2）教师发指令，学生根据指令做动作。 Show me your pencil box. Open your pencil box. Close your pencil box. 3、教学单词bag和句子Carry your bag. (1)、教师在黑板上画一个长方形，让学生猜一猜老师要画什么，学生每猜一样东西，老师就在长方形上添一笔，直到学生猜出书包为止。 （2）教师发指令，学生根据指令做动作。 Show me your bag. Open your bag. Close your bag. （3）教师边背书包边说：Carry my bag.然后教师发指令：Carry your bag.学生根据指令做动作，教师板书，然后教师带读句子，学生跟读。 四、Consolidation and extension 1、play a game：找朋友 活动方式：将单词卡和图片随意发给学生，老师说一给单词，拿到该单词和图片的同学立刻起立，跑到讲台，相互打招呼握手。（用前节课学过的口语） 2、play a game：掩盖单词读 活动方式：先全句读，后再这句中掩盖一个单词让学生读，接着是掩盖两个到更多，让学生再读，到最后可以背下来。 3、play a game：Copy不走样 活动方式：教师将本节课所学的四句话分别写在四张纸条上。全班学生一一朗读后请上一组的学生站成一排，第一位学生抽取一张纸条，作出相应的动作给第二位学生看，以此类推，最后一位同学要根据动作说出句子。