集体处处有规则 教学设计.docVIP

《集体处处有规则》教学设计 教材分析： 本课是浙教版《品德与社会》四年级上册第三单元《生活在集体中》的第二课《集体处处有规则》的内容。本单元的教学主题是“生活在集体中”，目的是让学生在自身班集体生活经验的基础上，意识到自己是班集体不可缺少的一份子，学会如何与同学交流合作、和睦相处，以及如何在集体中生活。本课让学生感受规则在集体生活中的作用，通过各种体验活动，感受集体生活中规则的作用，初步形成规则意识。课文分为三个部分：一是通过图片和反光镜，明白集体生活处处有规则；二是通过讨论，制度在日常生活中必须遵守的一些规则；三是在讨论中，制定出切实可行的班级公约。 学情分析： 因为有了前面三个学年的渗透，四年级孩子对于规则已经有了一定的了解。但他们对于遵守规则的理由，不遵守规则的危害还不甚明了，未能做到自觉地、持之以恒的遵守。因此，如何通过我们今天的教学让学生真切地体会到规则的魅力，让遵守规则成为学生内心深处自觉的、共同的向往，这是我们这节课教学要努力的方向。。 教学目标： 1、通过讨论交流，知道学校班级等集体生活处处有规则，感悟集体生活中必须遵守规则。 2、通过活动，体验在集体生活中遵守规则的快乐,从而能自觉遵守集体规则。 3、增强规则意识，了解遵守规则的重要性 教学重点：知道集体处处有规则，集体生活中必须遵守规则。