青春期教育-主题班会.pptVIP

下列回答可供参考: 男：“你不知道你错过的是什么。” 女：“是的，我知道——我错过了艾滋病、未婚怀孕、堕胎和忧虑。” …… 男：“我无法控制自己。” 女：“但是我可以。” …… 男：“每个人都在这么做。” 女：“但不是我，我不是那每个人。” …… 男：“你有什么不对劲是不是？” 女：“我很正常，还是让我们保持距离吧！” …… 男：“你可以信任我。” 女：“我是信任你，我信任你会停止对我施加压力。” …… 男：“我爱你，难道你不爱我吗？” 女：“我不必对你证明我的爱，如果你真的爱我，就请你尊重我。” …… 女：“你是不是男人？” 男：“做爱并不代表我就是男人，正因为我非常地在意，所以我才不急在一时。” （1）过早的性行为的担忧： a. 他是否还爱着我？ b. 我是会否怀孕？ c. 我是会否染上性病？ d. 别人知不知道这件事？ （2）过早性行为会带来的后果。 a. 青春期是个人兴趣发展的重要阶段，若陷入不成熟的性关系，只会把原本可以用于发展其他方面个性的精力浪费掉。 b. 因为是婚前性行为，必须保密而无法告诉自己的父母。当如果你觉得必须隐藏某事，那就表示这是一件不光彩的事。事后珍感到羞愧与自疚。甚至因此而发生伤害事件。 人类性行为 自然属性：先天性 社会属性：责任 通过社会规范把性行为约束在婚姻关系之内，是社会文明程度的体现。 * 微笑走过花季 —珍惜青春 健康成长 青春是美好的, 友情与爱情也是我们最美好的情感之一。她是很多艺术作品表现的主题，她在我们人生最珍贵的青春岁月里开放。 但是由于我们对自己和他人都缺乏较全面的认识，所以这一时期的异性交往也总是伴随着迷惑、烦乱、不安的情绪。于是又有人把这段时间称之为人生的花季与雨季。 下面这首歌也许能反映我们班好多男生的现状： 此时此刻，在我们的身边，又有怎样的感情故事在上演呢？ 在青春期的友情与爱情方面，我们班的现状是怎么样呢？  对面的女孩看过来 对面的女孩看过来 在男女生交往中，我们都希望自己是个受欢迎、受别人喜欢的人。 在高中阶段，对友情和爱情的尝试、思考几乎成为青春的主旋律 …… 本节班会课我们就这方面的问题作一些探讨，希望对同学们以后的日子有些帮助，大家都能带着微笑走过花季、雨季。 (下面的活动有请xx、xxx上来主持） 在高中阶段，对友情和爱情的尝试、思考几乎成为青春的主旋律 …… 青春期学生对异性的向往，大量的并不是表现为对爱的渴望，而主要是求得心理接近和情绪接近，即对友情的渴求更多一些。 有资料表明： 小调查：男生女生的良好形象 调查内容：（课前已做调查） 男生：我所欣赏的女生特质是____ 我不欣赏的女生特质是____ 女生：我所欣赏的男生特质是____ 我不欣赏的男生特质是____ 随机抽出几张调查表，反馈结果。 （大家思考：自己该竖立怎么样的形象？） 男 生 女 生 欣赏 不欣赏 大方 幽默 体贴 有责任心 热情 善良 诚实 自信 成绩好 有主见 乐于助人 果断 正直 稳重 爱运动 心胸狭窄 野蛮 自以为是 有恶习（抽烟之类） 粗鲁 虚伪 邋遢 不守信用 软弱 厚脸皮 开朗 体贴 善良 温柔 大方 文静 坚强 成绩好 有主见 脾气好 泼辣 暴躁 多事 做作 自以为是 善变 小气 俗气 梁焕菊 花开花谢花满地 那么多的色彩迷乱 我的双眼 记忆也会随风飘散 谁知道未来有多远 没有烟花般烂漫 却长久不会消散 天空是如此的蔚蓝 草地上的地毯 是鲜花灿烂 如花颜 倾城般的笑颜 是如此唯一的自传 时光慢慢地跳动 也不会为爱狂乱 不是没有青春彼岸 只是生命如此让人纠缠 为了生命的狂欢 没有到达不了的彼岸 人生是要以天天灿烂 李明借小虹的字典用，用完了，李明还给了小虹，并对她说：“字典里夹着一个好东西。”小虹一看，原来是张纸条，写着：小虹，我已默默的