9上科学1.2第二课时.docVIP

课题：第一章探索物质的变化 第2节　探索酸的性质 第二课时 目标： 了解盐酸的主要化学性质。 通过探究活动，学习变量控制和对照实验设计等实验探究方法 重点：盐酸的主要化学性质、探究方法 难点：探究活动--在盐酸除铁锈的实验中，气体是由什么反应生成的？ 教具：试管多支、试管架、滴管、氢氧化钠溶液、紫色石蕊试液、鸡蛋壳、盐酸、火柴、生锈的铁钉、氧化铜粉末、酒精灯 教学过程： 一．情境导入： 酸的电离方程式—酸的定义---酸碱指示剂---酸的性质 二．探究交流： (三)酸有哪些性质？ 1.酸的性质1：酸能使指示剂变色 酸还有哪些性质？----先研究盐酸 2.活动：氢氧化钠溶液中滴入2滴紫色石蕊试液，溶液呈蓝色；再滴入盐酸，溶液颜色有什么变化？蓝色变无色，无色变红色。 物质发生变化的证据：使指示剂颜色变化 结论：盐酸可以和碱发生反应，生成新的物质 思考：胃酸过多的病人常服用一种叫“胃舒平”的药片来治疗，药片的主要成份是氢氧化铝，为什么能用它来治疗胃酸过多呢？请用化学方程式表示 Al(OH)3+ 3HCl==AlCl3+3H2O 活动：把鸡蛋壳投入盛有盐酸的试管中，将燃着的木条伸入试管内，观察现象？――蛋壳表面产生气泡，燃着的木条伸入后会熄灭 (说明：(1)二氧化碳用澄清石灰水证明;(2) CO32－的检验：加盐酸，能产生使澄清石灰水变浑浊的气体（二氧化碳）) 化学方程式：