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Unit2 My schoolbag (A let’s learn and Let’s do) 一、教学目标
1.?知识目标: ①能听、说、认读单词 ：Chinese book, English book, maths book, storybook和schoolbag。②能听懂Let’s do?口令并作出相应的动作,以及掌握under, on, in, near的运用和判断。
2.?能力目标:培养学生听说读认的能力,培养学生能够将所学知识运用到生活实际等情境中去。
3.?情感等目标:培养学生学习的积极态度，培养学生积极运用所学的语言进行表达和交流，鼓励学生自主、合作、探究的学习习惯。
二、教学内容 ：A. Let’s learn，Let’s do。
三、教学重、难点:重点 ：听、说、认读相关单词。难点 ：根据指令熟练地做出相应动作，掌握under，on，in，near的运用。
四、课前准备:语文书、数学书、英语书各一本，一书包，文具用品。
五、教学步骤
Step 1、Warm-up: Review the words“ruler、eraser、crayon、bag”.(3’
Step 2、Lead-in: Use the bag to teach the new words“schoolbag”.(3’
Step 3、 The new content: (20’
1、通过从书包掏出不同的书创设一个情景来教学学生们所拥有的书本“English book,Chinese book, maths book, storybook”。
2、用一小段说唱的形式教学单词Chinese: I am Chinese. You are Chinese. We are Chinese and we have a Chinese book.
3、以列出故事系列的书名以及用学生学过的故事这个单词来引出storybook这个单词。
4、游戏玩一玩：火车，火车哪里开。
5、复习方位介词：in、on、under、near。
6、教师带读Let’s do课文。
7、播放Let’s do 部分的课文视频。
Step 4、Consolidation：拿一拿，放一放，读一读：例如Show me your notebook. （3’）
五:Homework：1、课后听P15的录音并跟读模仿，2、分别画各种书本的形状并在相对应的书本上写上它的英语单词。(1’)
六、板书设计
My schoolbag
ruler What’s in your school? 比
eraser schoolbag maths book 赛
crayon English book storybook 栏
bag Chinese book in、on、under、near 组
七、教学反思：课后反思
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