PEP小学英语四年级上册Unit1 Part A Let’.docx

PEP小学英语四年级上册Unit1 Part A Let’s learn 微课教学设计 湖北省随县万福店农场中心小学 刘冬梅 教学背景：四年级学生在新学期伊始换了新的教室，本节课就是用英语思维帮助学生观察、认识和谈论教室，并迅速融入班集体，营造良好的英语学习思维。结合四年级小学生乐于表达的学习特点，将这节课设定为了师生互动型的一节课，让学生在交流中达到学习的目的。 学习目标： Ⅰ.知识与技能：识记并掌握六个黑体单词：classroom blackboard light picture door window ，会问答句型：What’s in the classroom? One blackboard, many desks and chairs… Ⅱ.过程与方法：学会观察教室，学会中英文思维转化和单词与实物的一一对应。 Ⅲ.情感态度与价值观：学会合作与交流，并形成积极的学习态度。 教学准备：单词卡片 盒子 多媒体设备和课件 学习重点：单词：classroom blackboard light picture door window ;句型：What’s in the classroom? One blackboard, many desks and chairs… 学习难点：回答句型时培养并强化可数名词的单复数意识。 学习方法：多媒体教学展示法 实物展示法 生生合作 师生合作 教学过程： Step1 Leading in 导入 T: Boys and girls, we sit in the classroom everyday. But do you know about our classroom? What’s it in English? What are they in English? Do you know? 问题导入后激起学生求知欲，随后引入本课学习课题。 Step2 Presentation 呈现 Ⅰ.要求学生观察我们的教室，随后以单词卡片的形式呈现出教室的组成。 Blackboard, blackboard, blackboard, one blackboard.学生跟读教师并识记六个单词：classroom blackboard light picture door window。 Ⅱ.I say and you point“我说你指” 教师口头提示英语单词，学生用手指出具体单词对应的物品，并口头跟读三遍，再次巩固强化。 Step3 Practice and consolidation 练习和巩固 Ⅰ.要求学生和同桌互读，教师查看并指导。 Ⅱ.师生合作对话，进行句型问答互动：What’s in the classroom? One blackboard, many desks and chairs… Step4 Game time 趣味游戏 Ⅰ.传递游戏：学生齐唱英文字母歌，并在歌声中传递装有单词卡片的盒子。教师背对学生并随时叫停，拿有盒子的同学抽取一个单词卡片并大声读三遍，依次进行下一轮传递。 Ⅱ.师生一起互动，在教室里说一说指一指。 Step5 Sum-up 小结 依托板书总结学习内容并给出学生相关评价。 板书设计： Unit1 Part A Let’s learn classroom blackboard light picture door window ---What’s in the classroom? ---One blackboard, many desks and chairs… 教学总结与反思： 本节微课学习内容重难点得以凸显，师生能良好互动，基本达到了预设的教学效果和学习目标。学习过程中从单词到词组再到句型，遵循了循序渐进的学习过程，让学生学习过程中有接收和累积的过程。 遗憾的是本节微课因为时间容量的限制，虽然完成了听说读的环节，却缺失了动笔写的环节，期待能在随后的教学中加以跟进和补充。