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手指捏取训练 手的操作能力是从不随意到随意，从不准确到准确，从细到粗。 这个发育过程正是反 应了神经系统发育的 过程。手的动作训练 对大脑的发育有很 好的促进作用。 精品文档 手指捏取训练 训练方法： 给宝宝呈现不同大小的玩具让其抓取，如小积木、小馒头等。 让宝宝从用全手掌搂取，拇指和其它手指的捏取，到拇指食指捏取。 注意： 要观察宝宝的动作，对捏取的东西要入口既化的，要防止宝宝误服有危险的物品。 精品文档 拿起放下训练 自主将物品拿起放下，将物品放在某个位置上，这个过程既有动作的模仿又有对语言提示的理解，也能让宝宝渐渐认识事物之间的联系。 精品文档 拿起放下训练 训练方法： 给宝宝小玩具，告诉他放下，放在大盒子或小盆子里也可以放妈妈的手上。 开始 可以做示范，慢慢用语言提示他完成。 精品文档 拿起放下训练 注意： 对宝宝的成功给予夸奖、鼓励，这是对好的行为有效的强化作用。要注意宝宝会不知轻重地把东西都“扔”掉，对于不能扔的东西要告诉他不能，或采取淡漠的态度消退他的行为。 精品文档 语言动作联系训练 在宝宝开始学说话前是先理解语言，并用某些动作表现出来，这就是语言动作的联系。建立语言和动作的联系是语言学习的基础，有了这种能力宝宝的认知学习及人际交往活动会更快的发展。 精品文档 语言动作联系训练 训练方法 宝宝喜欢的玩具要清楚地告诉他，让他指认，对日常下人交往的礼节教他用动作来表达，使他在听到特定的语言，就会做出特定的动作。、 如客人来了双手拍拍表示；欢迎“ 得到表扬抱手作揖表示“谢谢” 家人外出摆摆小手表示：再见“、 注意： 一定是用语言，而不单是动作的模仿，要教宝宝经常接触的生活密切相关的词语。 精品文档 肢体被动活动 注意：在喂奶后1-2小时进行，动作轻快、到位，要配合音乐和口令，使宝宝感到舒适和愉悦。宝宝身体不适时不做。 精品文档 俯卧抬头 运动能力的发展是大脑神经发育的明显标志。俯卧抬头使宝宝较 早地正面面对世界， 可促进认知能力 的发展。 精品文档 俯卧抬头 训练方法： 宝宝俯卧在台面上，用带响的玩具逗引宝宝主动抬头，可给予鼓励和加油。 注意： 最好在两次喂奶之间或稍饿时进行。平面不在铺太厚、太软；不影响宝宝的呼吸。 精品文档 翻身训练 根据主动运动的发育顺序，宝宝开始出现躯干运动，这种原地的位置改变也是下一步主动位移的基础。 精品文档 翻身训练 训练方法： 宝宝仰卧在台面上，在宝宝的一侧呼唤或用玩具吸引他翻身。 在宝宝还不能主动完成时，向侧面拉他的一侧下肢，并轻轻推他的背部，帮助他完成翻身动作。 可先由仰卧翻至侧卧，再由侧卧翻至俯卧。 精品文档 翻身训练 注意： 每次不超过3-5分钟； 不要给宝宝穿太厚、太紧，限制宝 宝的活动； 精品文档 平衡训练 平衡功能是完成一些活动和动作的基础，是神经系统发育完善的一部分。 自我身体感觉能力的发展越早期训练越好。 训练方法： 双手托住宝宝呈45度倾斜位，慢慢向左向右移动，可一边移，一边唱儿歌，就象做游戏一样。每次做成4-5个来回。 精品文档 三、“4-6”月智护训练 智能训练 体格训练 主动抓握训练 注视寻找训练 主动翻身训练 拉坐训练 跳跃训练 看图说话训练 逗笑训练 拉坐摇摆训练 精品文档 6个月大时大脑约为出生时的2倍,为成人脑重的50%,6个月后男童的平均头围从40.5cm增长到43.6cm;女童从39.5cm增长到42.4cm. 智能发育日增一日,宝宝更加聪明、有情感、有个性. 要把握住机会，机智灵活地启迪智慧的火花。 精品文档 主动抓握训练 能手眼协调地抓起物体是宝宝动手能力发展的第一步，也是精细动作的开始。 精细动作既是大脑正常发育的指标，反过来又能促进大肪的发育。 精品文档 主动抓握训练 训练方法： 在宝宝面前放一件玩具，如不倒翁、抓握玩具等来吸引宝宝。 开始可以先让宝宝触碰，慢慢让他自己动手抓起。 玩具从大到小，从近到远。 精品文档 主动抓握训练 注意：开始要让宝宝较容易地够到，使他体验到成功，才能引起分的兴趣，使动作重复出现。玩具要选宝宝喜欢的，能发出声响的更好。 精品文档 精品文档 看图说话训练 认识周围事物和图片名称是宝宝认知学习的第一步，不管宝宝是否听懂都要跟他说，让他看。反复的刺激可以储存，慢慢地他就认识这个事物，并在以后很容易学会用语言表达。 精品文档 看图说话训练 训练方法： 让宝宝看识图卡