定海一中课程实施方案浙江省定海第一中学.docVIP

PAGE PAGE 21 定海一中课程实施方案 浙江省定海第一中学 为全面科学地规划和实施我校新一轮高中课程改革，提高我校新课程实施水平，根据各级教育行政部门关于《深化普通高中课程改革方案》的总体要求，整合学校办学思想，教育文化资源和学生个性发展需求，制订本方案。 一、指导思想 全面贯彻教育方针，全面推进素质教育。以科学发展观统领我校 的新课程改革，根据“减总量、调结构、优方法、改评价、创条件”的总体思路，对照《浙江省普通高中特色示范学校建设标准（试行）》，结合省市指导意见，立足我校实际，切实转变育人模式，在总结我校教育教学成果的基础上，构建具有我校特色的充满活力的新课程体系，推动我校教师的专业成长，促进不同潜质学生全面而又个性的发展，实现我校办学质量的新跨越。 二、背景分析 （一）学校概况 浙江省定海一中创建于1956年，1999年易地搬迁，2006年顺利通过浙江省一级重点中学的评估验收。建校以来，学校遵循“忠信崇德 砺学图强”的校训，形成了自己独有的办学特色，为高一级学校输送了一大批高素质人才，赢得了社会的广泛赞誉。学校先后被授予浙江省现代教育实验学校，浙江省语言文字规范化“示范校”，浙江省健康促进学校金奖，舟山市文明单位，舟山市“花园式”绿化单位等荣誉。 （二）现状分析 1、学校已经具备优势 （1）管理。学校将制度管理和教师自身价值实现相结合，崇尚团队协作精神，学校管理层职责明确，工作开展有序、有效，在教师中有较高的威信，教师积极主动参与学校管理，团队凝聚力强。 （2）师资。近年来，我校一直把师资队伍建设作为学校工作的重中之重，通过科研兴校，专家引领，同伴互助等手段，班主任、骨干教师、青年教师三支队伍建设齐头并进，涌现出一大批精教学、肯钻研的教师。学校现有市学科带头人5人，高级教师59人，占专任教师总数的52.2%，全体教师团结协作，齐心协力，为学校的发展奠定了充足的人才支撑。 （3）硬件。学校地处古学宫遗址，具有深厚的文化积淀。“御书楼”、“泮池”、“孔子雕像”是学校乃至舟山市一道独特的人文景观。全市唯一的《舟山国学馆》，更是舟山市民接触传统国学文化，宏扬国粹精神，促进学校特色创建以及一中学子社交、社团活动的绝佳场所。 2、学校已有特色分析 （1）我校作为浙江省艺术特色学校，按国家课程标准规定开齐、开足各类必修课程。在此基础上，我校制定了《定海一中体艺技校本课程实施方案》，每星期增设一节具有校本特色的体艺技选修课程，如健美操、形体训练、田径、合唱、素描、计算机制图、象棋等，并在高一、高二中按选修方案组织实施。 （2）我校依托古学宫的特殊地理优势，制定了《定海一中“争做儒雅一中人”校本课程方案》，并结合《论语》精心编写《儒雅一中人》校本教材，将传统经典承载的“仁、义、礼、智、信”道德伦理观与当今社会价值观有机融合，在规范化的教育与管理中让学生明白如何做人，做什么样的人，让一中的“学做真人”思想伴随学生一生的发展，并终身受益。 （3）我校从2011学年开始实施差异性教学，从学生的知识基础、学习能力、认知水平等实际出发，通过班级组织与教学策略的变化，创设“因材施教、分类指导”的环境，引导教师创新教法，分层教学，使不同层次学生经过努力达到相应的教学目标，让学生有差异地发展，全面提高教育教学质量。 （4）我校一直重视文科的教学，从教师的配备、奖励制度的制订等各方面吸引学生选读文科，也受到了学生的青睐，文科高考成绩一直名列全市重点中学前列，其中文科语文的高考平均分历年位列全市第二、三名，有多名学生高考总分冲入全市前十名。 3、未来学校的特色规划及办学目标 结合学校已有特色和办学方向，未来学校的办学特色是：人文见长，全面发展 （1）学校坚持“德育为先、育人为本”的教育理念，充分挖掘学宫文化的内涵，整合学宫文化与各学科的内在联系，弘扬儒家思想的经典，将儒家文化贯穿整个高中学习阶段，根据学生不同的年段，高一年级以忠信崇德教育为主，培养学生忠孝、仁德、修身、诚信的品德，让他们懂得如何做人，高二年级以勤学善思教育为主，培养学生勤学、谦逊、慎思的态度，让他们学会如何学习，高三年级以励志图强教育为主，培养学生治国、为民、友爱、自强的精神，让他们正确面对人生、树立远大的理想，通过系列教育，努力培育“儒雅一中人”的形象。 （2）在教学上，加大文科教学的扶持力度，在政策、制度、师资上给予倾斜，增加知识拓展类中文科选修门类的比重，引导、吸引优秀学生选修文科，通过聘请专家指导、邀请校友讲课、外出参观、交流等手段，拓宽教学渠道；同时，针对当前学生报考影视、设计等专业人数趋多的现状，在音乐、美术等学科增加投入，凸显文科特色。 三、目标和任务 我校新课程实施工作的基本目标和主要任务是： （1）以深化高中课程改革为契机，以施行我校新一轮规划为抓手，