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二年级朝读经典诵读计划 为提高学生语文素养，增加课外阅读积累，二年级本学期的朝读经典诵读计划如下： 一、诵读书目：《国学》、《语文课本》和《小学生必备古诗》。 二、实施时间： 2017-2018学年下学期 三、具体方案： 1. 动员工作。使学生感兴趣地诵读中华经典，逐步在诵读的过程中提高文学素养，是本活动的核心意义所在，所以首先做好动员工作。我让学生观看网上学生朗诵经典的视频，使学生产生一种诵读经典的向往之情，受到经典文化的感染。同时，班上有位同学会背很多首《三字经》，鼓励大家以他为追赶对象。 2. 时间安排。周一，周二，周四早上。课前预备铃响后，大家一边诵读，一边等其他同学进教室，有助于安静课室气氛，帮助学生尽快进入学习状态。充分利用零碎的时间，让学生多接触经典读物，每周背诵一首古诗（古诗内容在黑板报一角） 3. 诵读形式。 可以六人小组互读互考的形式进行，如小组内齐读，表演读，角色读等，并互相考考，小组长做好登记，对于达到一定数量的同学给与表扬和奖励，授予他“经典诵读小天王”的称号，成为大家的榜样，竞争，追赶的对象。 经典诵读活动是一项重要的教育文化工程，贵在天天坚持，持之以恒。 四、经典诵读的意义 中国的古典诗文博大精深，有很多传世佳作，它们内涵深刻，言简意丰，也包含很多哲理。经典是人类智慧的结晶，通过开展中华古诗文经典诵读活动，使学生在记忆力最好的时候，以最便捷的方式获得古诗文经典的基本修养，受到中华传统文化的熏陶，传承中华文化，提高文化底蕴。 五、总体目标 通过学校和家庭组织学生诵读《古诗》，让他们在一生记忆力最好的时候，以便捷的方式，获得主流文化的基本熏陶和修养。 （1）培养学生的注意力和记忆力。 （2）帮助学生养成良好的行为习惯，心地向善，修养提高。 （3）提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。 六、具体措施 1．活动面向全体学生，质量第一，效果第一，不盲目追求数量。 2．以激发学生兴趣，多鼓励、多表扬为原则，让学生愉快地、自主地参加这项活动，并在活动中感到生活更加充实、有意义，体验成功的喜悦。 3、保证平均每天20分钟的诵读时间，除早读时间、读书课、语文课的3—5分钟外，还应提倡课后诵读。 4．墙报栏专门开辟“经典诵读”板块，加深学生的印象。 任课老师积极参与该活动的实施过程中去，形成人人参与，在校园内形成良好的诵读氛围。 七、诵读书目 1. 望天门山 （唐）李白 天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。 2. 赠汪伦 （唐） 李白 李白乘舟将欲行, 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺, 不及汪伦送我情。 3. 绝句 （唐）杜甫 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。 4. 采莲曲 (唐) 王昌龄 荷叶罗裙一色裁， 芙蓉向脸两边开。 乱入池中看不见， 闻歌始觉有人来。 5. 别董大 （唐）高适 千里黄云白日曛， 北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己， 天下谁人不识君？ 6. 渔歌子 （唐）张志和 西塞山前白鹭飞， 桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣， 斜风细雨不须归。 7. 望洞庭 （唐）刘禹锡 湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠， 白银盘里一青螺。 8. 小儿垂钓 (唐）胡令能 蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。 9. 乌衣巷 （唐）刘禹锡 朱雀桥边野草花， 乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕， 飞入寻常百姓家。 10. 送杜少府之任蜀州（唐）王勃 城阙辅三秦， 风烟望五津。 与君离别意， 同是宦游人。 海内存知己， 天涯若比邻。 无为在歧路， 儿女共沾巾。 11. 马诗 (唐)李贺 大漠沙如雪, 燕山月似钩。 何当金络脑, 快走踏清秋。 12. 江雪 (唐)柳宗元 千山鸟飞绝, 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁, 独钓寒江雪。 13. 游子吟 (唐)孟郊 慈母手中线, 游子身上衣。 临行密密逢, 意恐迟迟归。 谁言寸草心, 报得三春晖。 14. 赋得古原草送别 (唐)白居易 离离原上草, 一岁一枯荣。 野火烧不尽, 春风吹又生。 远芳侵古道, 晴翠接荒城。 又送王孙去, 萋萋满别情。 15. 忆江南 (唐)白居易 江南好, 风景旧曾谙。 日出江花红胜火, 春为江水绿如蓝, 能不忆江南? 16. 清明 (唐 ) 杜牧 清明时节雨纷纷, 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有? 牧童遥指杏花村。 17. 题西林壁 (宋)苏轼 横看成岭侧成峰, 远近高低各不同。 不识庐山真面目, 只缘身在此山中。 18. 惠崇春江晚景(北宋)苏轼 竹外桃花三两枝, 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短, 正是河豚欲上时。 19. 黄鹤楼送孟浩然之广陵 (唐)李白 故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽, 唯见