课件：中考语文专题复习写作写作指导典型材料凸显主题.pptVIP

爷爷似乎很兴奋，问了我一个又一个问题。因为中风，爷爷不仅行动不便，话也说得含糊。起初，我还是极有耐心地倾听，耐心地回答。时间一长，渐渐地失去了耐性。我站了起来，给爷爷敷衍了一句，转身离开。身后传来爷爷含混不清的提醒：“乖……孙子，车子多，路上小心！”我应了一声，逃一般离开。 取材于自己和中风爷爷交谈的片段，有滋有味的人物对话，灵活穿插着心理描写，刻画出“我”对爷爷情感的变化和自己微妙的心理。 五、发掘阅读的宝藏，以雅取胜。 随着大语文观的建立和对课外阅读的重视，教育部推荐 第34课时┃ 　典型材料，凸显主题 必读的中外名著和《读者》《青年文摘》《报刊文摘》等经典刊物走进学生中间，报刊上短小精悍的文章，最适合中学生阅读。这些精品文章，或语言隽永，或见解深刻，或结构精巧……静下心来，或细细品味，或掩卷沉思，对精彩段落不妨背诵，或巧妙模仿，天长日久，自然能为我所用。一篇篇文质兼美的文章、精巧的构思、众多的写法，作文时，我们可以放心大胆地模仿与借鉴，而且课文中古诗文名句也是我们写作时，可以灵活引用的语言素材。不妨欣赏武汉满分作文《敬畏文字》片段： 悠悠岁月，谱写了一曲又一曲的绝唱，不妨仔细聆听；浩瀚书海，记载了一部又一部的好戏，何不静心观赏？一曲 第34课时┃ 典型材料，凸显主题 高山流水，钟子期得遇知音；三顾茅庐，诸葛亮幸逢明主；一鼓作气，曹刿大败齐师；三射天山，薛仁贵尽显神威…… 春花秋月，品茗尝酒，皆是古文人之喜好。欣赏美景，啜饮甘浆，品味佳作，实在是一种美妙而奇特的享受：美景悦我身，甘浆润我喉，佳作动我心，无孔不入的舒坦，令人无比心旷神怡。 指尖滑过一页页纸张，眼睛扫过一行行文字，鼻孔掠过一缕缕书香，仿佛置身于另一个世界，一切烦恼尽皆摒弃，遨游于书海之中，想象着与主人公经历一切风风雨雨，品尝一切酸甜苦辣，或是与作者分享他的思想 第34课时┃ 　典型材料，凸显主题 成果，或喜或悲，或激愤或淡泊，或高调或低沉，我也或多或少有所感悟，受益匪浅。 文章以抒情笔调抒写与文字接触的奇特感觉，读书时种种美妙的感受，让读者沉醉。概括式地引用和原文引用，不仅使文章有鲜明的画面感，也使文章语言诗意灵动，有力地提升了文章的品位。 第34课时┃ 　典型材料，凸显主题 THANK YOU SUCCESS * * 可编辑 孔隆教育 孔隆教育 * * 孔隆教育 孔隆教育 * * 孔隆教育 孔隆教育 * * 孔隆教育 孔隆教育 * * 孔隆教育 孔隆教育 * * 孔隆教育 孔隆教育 * * 孔隆教育 孔隆教育 * * 孔隆教育 孔隆教育 * * 孔隆教育 孔隆教育 * * 孔隆教育 孔隆教育 * * 孔隆教育 孔隆教育 * * 孔隆教育 孔隆教育 * * 孔隆教育 孔隆教育 * * 孔隆教育 孔隆教育 * * 孔隆教育 孔隆教育 * * 孔隆教育 孔隆教育 * * 孔隆教育 孔隆教育 * * 孔隆教育 孔隆教育 * * 孔隆教育 孔隆教育 * * 孔隆教育 孔隆教育 * * 孔隆教育 孔隆教育 * * 可编辑 可编辑 典型材料，凸显主题 第34课时┃ 　典型材料，凸显主题 真 题 体 验 [2013·黄冈] 题目：温暖 要求：①结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇600字以上的记叙文；②文章叙事清楚，结构完整，内容充实；③恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感；④作文中不得出现真实的校名和姓名。 【思路点拨】 这是一道命题作文，打开记忆的闸门，撷取那些曾经感动过我们，震撼过我们的镜头，带着感情一气呵成。 一、理解“温暖”的含义。 “温暖”可以是形容词，形容语言、动作、眼神；“温暖” 第34课时┃ 　典型材料，凸显主题 可以是动词，“温暖”我们的心田，“温暖”我们的记忆，乃至“温暖”我们的生命。理解了“温暖”的多重含义，写作就容易找准切入口。 二、善于调动积累。 成长的路上，许多点点滴滴足可感人心怀，就选材而言，可写的事例自然很多。重要的是，把握好两个原则：首先，去矫饰，少卖弄，必须是事情真实地回放，是性情真实地流露；其次，所选事例要富有感染力、表现力，力求引起读者共鸣。 三、着力刻画感人细节。 细节刻画决定文章的成败。要想让文章打动读者，感 第34课时┃ 　典型材料，凸显主题 染他人，你就要精心选择打动过你的镜头，震撼过你的场面，像电影慢镜头那样一一展现。“超女”李宇春万人痴迷，因为人们记得她在签字的时候，总是双手接过递来的本子；特级教师李镇西对一