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- 约小于1千字
- 约 17页
- 2019-07-16 发布于江苏
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让细节点亮全篇 ;明确标准 ;回顾:什么是细节描写?
对事件发展和人物外貌、语言、动作、神态、心理以及环境等细微的情节加以生动具体的描写。
;欣赏学生的
佳作片段;(一)小时候最爱《童年》。
穿着白衬衫的我穿街过巷,买来一串像红宝石镶嵌的糖葫芦。手中的纸飞机飞不高也飞不远,却能带给自己一整天的快乐。“等待着下课,等待着放学,等待游戏的童年”欢快的歌声远远传来,心里满满的都是孩童时的无忧无虑和天真烂漫。
——《与音乐为邻》;(二)我才发现,爷爷已经老了。
——《原来我没懂》;(三)外婆身体并不似从前那般硬朗,可每次打果子,她总是“嗖嗖”几下便上了树,踩着粗壮的树枝,举着一根长长的竹竿,眯着眼睛在树丛中搜寻果子。然后用竹竿对着果子一捅,那果子就准确地落进???的网里。
——《与树为邻》;(一)我再用力揪下了一根白发,摊开手掌,三根白发静静地躺在手心。“臭小子你骗我!不是说只有两根的吗,怎么拔了三根!”爸爸低声斥责着,笑容却溢满了整张脸,我从他的眼神里分明读出了满满的慈爱。“我不这么说,你又感慨自己老了。”我笑着回应,心里却心疼不已。爸爸,我多想为你种下一头黑发,来留住岁月匆匆的脚步。
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