青岛版小学科学五年级下册《滑轮》课件.pptVIP

温馨提示 a.实验时应该缓慢匀速的拉动测力计，在测力计匀速运动中读取数据。 b.由于倾斜的拉动线绳会使力的作用发生分解，在分析实验数据的时候会增加难度。因此拉力的方向应与地面垂直。 c.小组内分工合作，并做好实验记录。 * 20.滑轮 青岛版科学六年制五年级下册 升国旗仪式 边缘有槽，可绕中心轴转动的轮子，叫做“滑轮”。 一、认识滑轮构造 他们有什么不同吗？ （1）固定在一个地方不能移动的滑轮叫“定滑轮” 。 （2）和重物一起移动的滑轮叫“动滑轮”。 ①先确定使用的是动滑轮还是定滑轮。 ②利用滑轮吊起重物时，手用力的方向是向上还是向下的。 ③用测力计测出吊起同一重物时用力的大小（N）：先用测力计竖直提起重物，记录力的大小；再分别测出利用定滑轮与动滑轮时用力的大小，作好记录。 三、探究滑轮作用 不省力，但能改变用力方向。 向下 向上 能省力，但不能改变用力方向。 向上 向上 既省力又能改变物体的运动方向呢？ *