第一节 光合作用吸收二氧化碳释放氧气.docVIP

教学设计 课题 第一节 光合作用吸收二氧化碳释放氧气1 课型 新授 主备 乔华 参备教师 王雪松 韩素文 参备领导 知识与技能 知识点 知识水平 识记 理解 应用 阐明光合作用的概念。 √ 归纳总结出光合作用的反应式 √ 过程与方法 分析两个经典的实验，观察演示实验，联系做过的探究实验结果，共同分析，交流，讨论，总结归纳光合作用。 情感价值态度 认同绿色植物的光合作用对于生物圈的意义，形成爱护植被的意识。 重点 阐明光合作用的概念。 归纳总结出光合作用的反应式 难点 阐明光合作用的概念。 教具学具 课件 课标研究（中考考点）： 学情 分析 学生有了上一节课“绿色植物是有机物的制造者”的实验经历，对于光合作用有了初步的感性认识，并且还处于实验探究中的兴奋和思考中…… 本节课完成了对光合作用的完整认识，本着“以学生为主体，教师主导”的教学理念，通过对相关实验过程及现象的分析，使学生对光合作用的原料及产物有进一步了解，从而归纳总结出光合作用的概念及反应式。 本节课主要围绕“绿色植物的光合作用”这一重要概念组织教学。针对两个经但实验及课堂演示实验，以问题为引导，对学生进行启发式教学，在结合上一章所学内容，使学生能够独立归纳总结出光合作用的概念及反应式。 年 月 日 流程 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 时间 复习引入 植物