四年级第二单元作文《观察与发现》教案.docVIP

PAGE PAGE 1 四年级上册单元作文第 二 讲 课题：观察与发现修改课 备课老师： 郑雪萍 教学目标：引导学生走进生活，留心观察周围事物，学会观察，学会表达。 教学难点：经过有序的观察，将看到的、听到的、摸到的、想到的结合在一起写，完成一篇习作。 教学准备： PPT课件 透明杯子、银币 植物实物 教学课时：3课时 第一节课：分析课题（45分钟） 一、入课戏： “溢不出的水”：10分钟 一个装满水的杯子，那杯子里的水已满得要溢出来似的，大家猜猜，老师投下几个硬币，水就会溢出来？（话音刚落、七嘴八舌、同学们都看得更认真了，有的伸长脖子，有的欠起身子，还有的干脆站起来，眼睛一眨不眨地看着老师。） 这杯水可不是普通的水哦，这是一杯被施了魔法的水。 材料：一个透明大杯（欧吉等饮料杯）、硬币（多个） 步骤：学生按顺序把硬币小心翼翼地贴着杯沿（打竖），然后轻轻一推（放），让硬币滑入（潜入）杯底（说好步骤要求） 大家来试一试好吗？（蜂拥而上 按捺不住 饶有兴趣） 老师随机采访 说说你的心里感受：丈二和尚摸不着头脑、诧异、好奇、琢磨、泰然自若…… 说说你的动作：小心翼翼、颤抖、捏、投硬币、放、挤进、睁大眼睛、盯着水杯，惟恐了哪个细小的环节；…… 硬币与杯子里的情况：清澈透明 A、将那硬币轻轻地放下去，可惜杯子里的水一点也没变似的。 B、冒泡、硬币“扑通”跳下水后，像训练有素的潜水员，在水中旋转了360度后，才安安稳稳地落入杯底……（用上修辞手法） C、硬币像一片花瓣从天空中慢慢飘到水里。 D、水，渐渐拱起，高出了杯沿，宛若一个透明的果冻。杯子里的水，就像被什么魔力罩着，始终没有顺着杯沿流出来！ 现象：一枚枚硬币相继“跳”入了水杯，水面也在升高。硬币“扑通”跳下水后，像训练有素的潜水员，在水中旋转了360度后，才安安稳稳地落入杯底……水面显凸形，高出杯口，但不溢出来。杯下的纸片不湿。 原理：水是有张力的。水面的张力，是这股无形的力量支撑住水面超过杯口，而不溢的。当硬币放的少时，张力没有破坏，水便没有溢出来；当硬币放的多时，水的张力被破坏，同时硬币占据了杯子里面水的空间，水就溢出来了。 同学，其实，在我们的现实生活中，我们身边的许多熟悉的小事物中都有许多有趣的小秘密，那我们今天就找出几种，来观察观察，看看都有哪些发现。 二、课题拓展：神奇魔法 10分钟 板书：观察与发现 我们翻开课本P20，看看这次习作的要求 近来，你留心观察了什么事物？是怎么观察？有什么新发现？在观察的过程中发生过什么有趣的事情？仔细回忆一下，把你最想告诉别人的内容写下来。题目自己定。 如果你在进行连续观察时，坚持写观察日记，可以选几则自己满意的日记，认真进行修改加工，成为一篇习作，题目可以用《观察日记×则》，要注意日记的格式。 探索与发现 动物 自然界 题材的新颖 植物 实验： 爱 感受最深，事情发展的先后顺序，主题突出。 事 注重对人物的语言、动作、神态、心理的描写 美 那我们今天的学习重点是写我们对植物观察 三、写作秘笈 25分钟 植物身上的秘密（出示ppt） 大家常不常看到落叶呢？在哪看到的，它又是怎样的？ 落叶 落叶篇 外形特点 ★树叶就纷纷落下来，落叶随风舞动，像翩翩起舞的蝴蝶。 我随手捡起几片落叶，站在高高的地方，把这几片叶子轻轻一放，这几片叶子随风舞动，就像几只蝴蝶在微风中翩翩起舞，美极了！突然，一只“蝴蝶”撞到了墙壁，比其它“蝴蝶”先着地，是正面朝天背面着地的。过了一会儿 ，其它“蝴蝶”也陆续着地了，它们没有撞到障碍物，顺利着地了 ★秋意朦胧的时刻，枯黄枯黄的树叶依依不舍的离开。深秋，在马路上时常可以见着堆积如山的树叶。就在我拾趣（回忆童年的往事、趣事）的时候，忽然发现小小的树叶尽然十分有规律——很多掉落的树叶大多数是正面朝下的！ 怎么发现问题 这个发现让我很震惊。小小的落叶似乎是约定好了，一片一片的往往都是正面朝下的，用它们的小手拥抱着大地妈妈，亲吻大地妈妈，感谢大地。 这个问题会不会是偶然的？ 如何解决问题（做实验） 因为这个想法，所以在这么多的树叶中特地挑选了一些完好无损的落叶。从高处依次将他们落下，结果落叶们不约而同的正面朝下，缓缓地落在了