多边形的面积计算整理与复习1.pptVIP

教学目标 1.使同学们进一步理解和掌握多边形面积计算公式。 能正确、灵活地运用公式进行有关计算。 2.通过操作、观察、比较，发展学生的空间观念，并能解决一些简单的实际问题； 3.培养同学们的创新意识。 * 复习作业 1.复习长方形、正方形、平行四边形、三角形、 梯形的面积公式和推导过程。 2.你能用你想到的办法把它们之间的联系整理 出来吗？ 判断： 1.梯形的面积是平行四边形的一半。 （ ） 2.两个等底等高的三角形一定能拼成 一个平行四边形。 （ ） 3.下图中，三角形ACD和三角形BCD的 面积一样大。 （ ） × × √ 5×8＝40（平方米） 10×2÷2＝10（平方米） 你能选择其中两个图形，说说它们面积之间的关系吗？ 一面用纸做成的直角三角形小旗，底是12厘米，高是20厘米。做10面这样的小旗，至少需要这种纸多少平方厘米？