卓越工程师“数据信号处理”课程群主题式教学探索.docxVIP

卓越工程师“数据信号处理”课程群主 题式教学探索 一、传统教学存在的问题 “数字信号处理”是一门理论性很强的课程，涉及的 知识面很宽，主要包括离散信号的z变换、傅立叶变换、 离散傅立叶变换、快速傅立叶变换以及滤波器设计等几个 方面的内容。这些知识的学习和掌握需要微积分、复变函 数、数理统计等众多学科作为基础理论支撑。同时，数字 信号处理又是一门有着广泛应用背景的学科，其核心部分 的内容如频谱分析和滤波器设计部分与通信理论、工业控 制、模式识别、语音处理、图像处理、神经网络等应用学 科关系密切，在现代生活的各个领域中都有着广泛的应用。 因此，在教学过程中要加强学生对课程应用背景的了解， 将实践教学贯穿到理论学习中，突出实践教学在数字信号 处理教学中的重要地位。 MATL AB语言将数值分析、矩阵计算、科学数据可视化 以及非线性动态系统的建模和仿真等诸多强大功能集成在 一个易于使用的视窗环境中，将其应用于数字信号处理的 教学中，可以很方便地把抽象的概念用图形直观地展示出 来，便于学生对概念的理解。DSP芯片是为了快速实现数字 信号处理算法而专门设计的工程实践平台，可以很好地架 起理论教学与工程应用的桥梁。但在实际教学中，由于应 用目标不明确，很难调动学生学习的积极性。 针对卓越工程师的培养要求和上述课程的教学特点， 组建了以“数字信号处理”课程为中心，以“信号与系统”、 “MATLA