宿迁学院精品课程评价指标体系.DOCVIP

PAGE PAGE 2 附件： 宿迁学院精品课程评估指标体系 一级指标 二级指标 主要观测点 评 估 标 准 分值（Mi） 评估等级(Ki) A 1.0 B 0.8 C 0.6 D 0.4 B 队伍建设 20分 课程负责人 学术、教学水平与风范 课程负责人具有副高以上职称。 主持院级以上科研项目，并发表过与课程建设相关的教改论文。 6分 教学队伍建设 知识结构、年龄结构、人员配置与中青年教师培养 主讲教师符合岗位资格；课程组至少形成3人以上的教师梯队，45岁以下教师硕士以上学位的比例≥60%，有中青年教师的培养计划并执行良好。教师严格履行岗位职责，从严执教，教书育人，无教学事故。 8分 教学改革与研究 教师教研活动 教研活动正常，成效显著，教师平均发表论文≥1篇，1/2以上的教师有教改论文。 6分 教学内容 20 分 课程内容 内容设计 教学内容新颖，信息量大；及时把教改教研成果或学科最新发展成果引入教学；课程内容的基础性与先进性，经典与现代的关系处理得当。本课程与相关课程内容关系处理得当。 8分 教学内容组织与安排 内容安排 理论联系实际，融知识传授、能力培养、素质教育于一体；课内课外结合；教书育人效果明显。 6分 能力培养 实践与创新能力培养 注意贯彻因材施教的教学原则，发展学生个性，培养学生实践能力和创新精神。设计出的各类实践活动能很好地满足培养应用刑人才的要求。 6分