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城乡教师TPACK差异及原因分析.PDF
第 卷 第 期 教师教育学报 年 月
6 4 2019 7
,
Vol.6 No.4 JournalofTeacherEducation Jul.2019
: /
DOI10.13718 .cnki.s.2019.04.006
j jjy
城乡教师TPACK差异及原因分析
钟 炯
( , )
重庆市第一一 中学校 重庆
○ 400067
摘 要: ( ) 。 ,
整合技术的学科教学知识 TPACK 是新时代教师必备的专业知识 在教育信息化时代 城乡
。
教师 TPACK水平的差异决定了城乡教师教育教学水平的差距 缩小城乡教师 TPACK水平的差距有利于
。 ,
缩小教育的城乡差距 分析城乡教师 TPACK水平现状以及在各个维度上的差异 并将 TPACK与教师学
、 , ,
历 培训和信念进行相关性分析 通过真实数据探究城乡教师 TPACK水平产生差距的主要原因 从而为缩小
。 : , 、 、
城乡教育差距提出合理建议 结果表明 城市教师的TPACK水平高于农村教师 城乡教师在 PCK TCK
; ,
TPK各维度上和TPACK总体水平上有显著差异 城乡教师在学历和培训方面存在显著性差异 城市教师的
; 、 、 、 ;
学历水平和参与培训情况明显优于农村教师 学历与教师的 和 存在相关关系
TK PCK TCK TPK TPACK
培训以及信念与教师的 、 、 和 存在相关关系。
TK TCK TPK TPACK
关键词: ; ; ; ; ;
农村教师 城市教师 TPACK 学历 培训 信念
中图分类号: 文献标识码: 文章编号: ( )
G40-057 A 2095-8129201904-0041-08
, ,
随着社会经济的发展 我国在教育改革中取得了一系列成果 办学水平和国民素质得到大幅度
,
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