2013年教科版中考复习课件：《力学-机械功和机械能》.pptVIP

　 “横线切割法”：在滑轮组图中的动、定滑轮之间的动滑轮上方作一横直线，将动、定滑轮分开，则直线的下方与动滑轮有直接联系的绳子股数即是承担动滑轮和重物总重力的绳子股数n。 判断滑轮组承担重物绳子的股数 类型三 实验：测滑轮组的机械效率 命题角度： (1)探究“滑轮组的机械效率”的注意事项及数据处理。 (2)探究“斜面的机械效率”的注意事项及其数据处理。 (3)对于具体不同的机械，能分析判断影响机械效率的因素。 例3　在“探究滑轮组机械效率”的实 验中： (1)根据下表中的实验数据填出表中所 缺的数据，并在图16－2中画出该滑轮组的 装配图。 66.7 (1) 如图所示 减小动滑轮的重力或减小摩擦力 (1)动滑轮相同时，重物越重，机械效率越大； (2)重物重力相同时，动滑轮越重，机械效率越小。 方法集锦 比较滑轮组的机械效率的方法： 考点2 功率 1．物理意义：表示做功________的物理量。 2．定义：____________完成的功。 [辨析] (1)功率是表示物体做功快慢的物理量，不表示做功的多少。 (2)比较功率的大小时不能只看做功的多少或做功时间的长短。 (3)功率和功是两个不同的概念，做功多，不一定做功快，反之，做功快，不一定做功多。 3．公式：________。 快慢 单位时间里 [注意] 功率的公式P＝ 是指平均功率，即在t时间内的平均功率，而不是某一时刻的瞬间功率。 当物体在力F作用下，以速度v匀速运动时，由：W＝Fs，v＝ ，可得：P＝ ＝ ＝Fv。 4．单位：主单位____，常用单位：kW。 换算关系：1 kW＝______W。 W 考点3 功的原理 1．内容：使用任何机械都不能省________。 (1)功的原理是一个普遍的结论，对于任何机械都适用。 (2)功的原理告诉我们：使用机械要省力必须______，要省距离必须________，既______又____________的机械是没有的。 (3)使用机械虽然不能省功，但人类仍然使用，是因为使用机械或者可以________、或者可以__________、也可以改变力的________，给人类工作带来很多方便。 (4)一般做题遇到的多是理想机械(忽略摩擦和机械本身的重力)，理想情况下使用机械时，人们所做的功等于直接用手对重物所做的功。 功 费距离 费力 省力 省距离 省力 省距离 方向 2．应用：斜面、杠杆、滑轮及滑轮组等。 以斜面为例： (1)理想斜面：斜面光滑。 (2)理想斜面公式：FL＝Gh。其中F是沿斜面方向的推力(或拉力)，L是斜面长，G是物体的重力，h是斜面的高度。 如果斜面与物体间的摩擦力为f，则：FL＝fL＋Gh；这样F做功就大于直接对物体做的功(Gh)。 归类示例 类型一 力对物体做功的条件 命题角度： (1)功的基本概念。 (2)通过生活实例考查做功的两个必要因素。 (3)功的简单计算。 (4)利用功的原理解释生活中的功现象。 例1　如图15－1所示的几种情况中，人对物体做了功的是 (　　) 　 　 A [解析] 人给小车一个向前的拉力作用，小车在拉力作用下向前移动了距离，人对小车做功故A符合题意。搬而未起、运动员举起杠铃后停留了3 s，均属于有力无距离不做功的情况；人提水桶向上的力与水桶水平移动的方向垂直，故B、C、D均不符合题意。 类型二 功、功率及其计算 命题角度： (1)对功率概念的理解。 (2)功率的物理意义。 (3)熟悉生活中的一些机器的功率。 例2　关于做功和功率的说法中正确的是(　　) A．有力作用在物体上，力一定对物体做功 B．在光滑水平面上做匀速直线运动的物体， 没有力做功 C．物体受到的作用力越大，力对物体做功就 越多 D．力对物体做功越多，功率就越大 B (1)掌握力对物体做功的两个必要因素。(2)根据W＝Fs判断做功多少，根据P＝ 判断功率的大小。 例3　小林响应学校“节能环保”的倡导，上学由坐公交车改为骑自行车，小林家与学校的距离为3 km，他骑车10 min就可以到达学校。求： (1)小林骑车的平均速度为多少？ (2)若自行车受到的平均阻力为80 N，则他在这段骑车的过程中克服阻力做了多少功？ 5 m/s [解析] (1)s＝3 km＝3000 m，t＝10 min＝600 s。 骑车的平均速度： v＝ ＝ ＝5 m/s。 (2)小林骑车行驶10 min克服阻力所做的功： W＝