校园足球大课间的设计与实施臧连明教授2015年全国青少年校园足球骨干师资国家级专项培训.pptVIP

校园足球大课间的设计与实施 臧连明 教授 2015年全国青少年校园足球骨干师资国家级专项培训 校园足球大课间的设计与实施 ■课程性质与目标 ■开展校园足球大课间的背景 ■教学内容设计 ■教学建议 （一）大课间体育活动是学校体育的重要组成部分。 （二）新形势下大课间体育活动是一种打破传统体育课间的活动。 （三）校园足球大课间设计的科学性、实效性、可操作性、可呈现性。 课程性质与目标 （一）教育部于1999 年决定将大课间活动提到大课间活动课的第一层面,列入课程计划,进一步发挥其功能。 （二）教体艺〔2006〕6号 ，《教育部国家体育总局共青团中央关于开展全国亿万学生阳光体育运动的通知》扎实有效地开展阳光体育运动，保证学生每天在校有一小时体育活动时间。 （三）在2001年，体育新的理念和思想贯彻到大课间体育实践中。教育部体育卫生与艺术司出台对学校体育课程的改革，因此，学校体育教育拉开了新的篇章。 开展校园足球大课间的背景 1 （四）教育部2015年工作要点的第24条《关于加快发展青少年校园足球的实施意见》。 （五） 2015年3月8日国办发〔2015〕11号，国务院关于《中国足球改革发展总体方案》50条中第二十条推进校园足球普及。 2 2 2 开展校园足球大课间的背景 2 校园足球大课间设计 （一）大课间活动的基本原理与方法。 1．教育性原则。充分发挥大课间活动对学生进行教育的功能，重视活动过程的教育。 2．科学性原则。遵循学生身心发展的规律。从实际出发，合理的安排大课间的课程计划和内容。 3．全体性原则。师生全员参加，充分发挥师生的积极性和创造性，达到全体健身的目的。 4．创新型原则。根据场地特点，增创有利于学生身心发展的趣味性活动项目。 校园足球大课间设计 （二）开展校园足球大课间活动的意义。 1．让孩子们多点时间接触球、营造足球氛围。 2．掌握足球运动技能。 3．增强身体素质。 4．丰富课余文化体育生活。 5．培养与人为善，团结合作精神。 6．养成遵守社会道德规范。 校园足球大课间设计 （三）通过自身多年设计大课间活动实践经验，特别针对校园足球大课间的案例为蓝本进行案例教学。 1.校园“校园“篮球”大课间 6.校园“队列队形”大课间 2.校园“跳绳”大课间 7.校园“足球”大课间 3.校园“武术”大课间 8.校园“绿色健美”大课间 4.校园“民族传统”大课间 9.“红军小学”大课间 5.校园“垫上运动”大课间 10.“莫家拳”大课间 校园足球大课间设计 （四）校园足球大课间的几种类型。 第一类：足球贯穿全过程的大课间活动。 第二类：足球内容与其他体育项目相结合的大课间活动。 第三类：足球热身操为主的大课间活动。 第四类：足球趣味性游戏与足球基本技术相结合的大课间活动。 第五类：足球专项技术（适应于足球特色学校）渗透的大课间活动。 校园足球大课间设计 （五）如何制定校园足球内容大课间活动的实施方案。 1.制定内容 2.规划场地 3.合理布局 4.细化要求（精细制定技术动作难易度） 5.管理机制（监督与评价） 设计大课间活动建议 （1）根据学生各年龄段来设计大课间活动内容。 （2）小学开展以兴趣、技能相结合的大课间活动内容。 （3）中学开展以身体素质与运动技能相结合的大课间活动内容。 xiexie 教育部校园足球专家委员会 委员 全国红军小学建设工程理事会 常务理事 全国红军小学建设工程理事会少年足球工作处 处长 臧连明