对初中英语口语教学的一点小探究.docVIP

PAGE PAGE 1 对初中英语口语教学的一点小探究 　　摘　　要　　不管是新课程，还是老大纲，口语教学始终是英语教学中的一个重要板块。笔者在多年的英语教学实践中始终把它作为一个课题在探索，归结出了一些有些的方略，本文作一个小结。 　　关键词　　兴趣　　口语氛围　　口语合作小组　　口头作业　　口语测试 　　一、问题的提出 　　笔者在多年的教学实践中，发现很多学生在英语口语方面很薄弱。常可以看到这样的现象：学生笔试成绩好，口语却很糟；在交际活动中，学生心里想法不错，可一要口头表达，就抓耳挠腮，表达不完整；有的学生自由会话时语言流畅。思维敏捷，可一到正式发言就吞吞吐吐，结结巴巴，无法用英语交流。这有悖于英语新课标所提倡的：体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径。同时也真实体现了当前中、小学教学仍然存在的重知识、轻能力和方法等弊端。因此，如何帮助学生搞好英语口语教学是个值得探讨和研究的问题。下面笔者结合自己的教学经验，从课内和课外两方面来谈一些见解，希望能给各位同仁在搞好初中英语口语方面有所帮助和借鉴。 　　二、如何搞好初中英语口语教学 　　（一）培养学生口语表达的兴趣 　　孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”只有激发学生对口语表达产生浓厚的兴趣，才能激活他们的思维，唤起他们的学习注意，进而充分调动学生的学习积极性，让他们积极参与到教学中去，真正成