青岛版小学数学六年级上册《圆的周长》课堂实录.docVIP

青岛版小学数学六年级上册《圆的周长》课堂实录 一、 教学内容 青岛版六年级上册第五单元的内容。 二、 教材分析 圆的周长是在学生学习了周长的一般概念以及长方形、正方形周长计算及圆的认识的基础上进一步来学习的。从生活实际入手，利用学生掌握的有关圆的知识，通过实验得出结论。 三、 学习目标 1. 知识和技能 ：知道圆的周长和圆周率的含义，掌握圆周率的近似值。理解掌握圆周长的计算公式，并能应用公式解决简单的实际问题。 2. 过程和方法 ：自学课本，通过对圆周长的测量和计算公式的探讨验证，培养学生的观察、猜测、比较、分析、综合和主动研究、探索解决问题方法的能力。 3. 情感态度和价值观 ：通过合理的探究、推理和验证过程，初步学会透过现象看本质的辩证思想方法，渗透“化曲为直”的数学思想，培养爱国主义情感，激发民族自豪感。 四、 重点难点 重点 ：通过实验掌握圆的周长与直径的关系，理解并掌握圆周长的计算方法。 难点 ：理解圆周率的意义，推导圆周长的计算公式。 五、 教具、学具准备 教师 ：课件，圆形铁环，学生实验报告表。 学生 ：已知直径的圆片、直尺、线绳、计算器、练习纸。 六、 教学过程 （一） 创设情景，导入课题(约2分钟) 1. 课件引入新知 师 ：学习新知识之前，老师想邀请同学们观看一场比赛，有没有兴趣 ？ 生 ：有。 教师出