新版PEP五年级英语上册 Unit1 B 教学设计 中文版.docVIP

教学设计 教学内容 新版PEP五年级英语上册： Unit1 What’s he like? Part B Let’s learn Match and say 教学目标 知识目标 能够听、说、读、写单词polite, helpful, shy, clever， hard-working，并灵活地运用到句子当中来描述自己同学或老师的性格特点。 能力目标 将四会单词在What’s…like？ He/ She is…句型中进行替换练习，同时理解和掌握该句型。 情感目标 教育学生要与他人和睦相处。 教学重难点 重点 通过教师讲解、反复拼读，使学生掌握Let’s learn中的四会单词。 难点 通过教师讲解以及指导学生自主学习，使学生能够独立完成相关习题。 教学步骤 热身导入 复习已学单词old, young, kind, strict， funny 利用身体动作复习已学单词 引导学生做三年级下册第三单元Let’s do 利用书本中的图片引导学生复习关键句型，并将句型板书在黑板上。 新知呈现 学习新单词：shy 使用自然拼读法，引导学生读出新单词shy 利用身体语言引导学生练习新词 利用Mike的图片引导学生将新词运用到关键句型中 学习新单词：clever 使用动画人物一休哥练习单词shy，并进一步引导出新词clever 使用单词卡引导学生按排练习新词 使用张鹏的图片引导学生将新词运用到关键句型中 学习新单词：polite 教师与学生打招呼以引导出新词polite 使用各种体现有礼貌的图片，加上动作，与学生互动，使学生们更好地理解新词含义 使用陈洁的图片引导学生将新词运用到关键句型中 学习新单词：hard-working 使用一个装有新词中文意思的盒子，让一名学生表演，引导其他学生猜测新词意思 教师总结一个手势，引导学生按组进行新词练习 使用吴亦凡的图片引导学生将新词运用到关键句型中 引导学生夸一夸班上学习努力的同学，并由此引导出下一个视频中的两位学生 学习新单词：helpful 使用学生自己表演的视频引出新词 使用单词卡引导学生三个人一组进行开火车练习 使用Sarah的图片引导学生将新词运用到关键句型中 让学生独立完成Match and say练习题，并由此引出新词helpful的手势动作 新词和关键句型的巩固 用游戏的形式巩固新词 如果教师指向一个词，正确读出，学生们跟读，如果教师读得不正确，学生们站起来，不跟读。 使用chant的形式巩固关键句型 引导学生结合身体语言和伴奏一起chant 巩固练习 猜一猜游戏 引导学生使用新词和关键句型描述和猜测姓名条上的人 引导学生快速拼读出新词 引导学生利用新词和关键句型，写一写并说一说自己 总结提高 布置作业 引导学生总结本课所学知识 引导学生以chant的形式复习新词和关键句型。