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幼师入学前后作文 　　宝宝入园前后变化作文 　　宝宝不到4岁，进入幼儿中班。第一天去学校，看见学校有滑滑梯，跷跷板等玩的，非常高兴。宝宝给妈妈说：妈妈我要读书，这里面有小鱼；还有好多玩的。明天早上我要早起来学校，没上学前，宝宝是每天睡到自然醒的，从没有主动说要早起床。没上学前宝宝每晚看电视到11点钟，还说不想睡，还讲条件说看2节在睡觉。现在宝宝自己说妈妈睡觉啦，明天我要读书呢。这是一个非常大的进步，非常值得表扬。 　　在胆量上宝宝也在悄悄的发生变化，没去学校时宝宝是一个腼腆的孩子，自己一个人玩，以自我为中心。现在回到家知道了什么是“分享”，懂得大家一起做事，一起玩啦。放学了还要去和小学的小学生们玩，不怕生。但这一点同时也让我担心，怕他跟陌生人走。 在自理方面；宝宝现在还是会把鞋子穿反，还在不断改进中。但回到家后换鞋后，有意识自己放好鞋子啦。 　　在学习上，回到家在路上他开始说在幼儿园里学的内容啦。还一边唱(本文来自： 千叶帆文摘:幼师入学前后作文)，一边比划呢。会给妈妈说一些学校的事情，我会适当的给他一些建议，让他知道自己做的好的地方和做得不对的地方。 　　幼儿园教师资格证历年写作题 　　1、2016年上半年：阅读下面材料，根据要求作文 　　常言道：“上山容易，下山难。”这句话是说，上山虽然费力，但是不容易发生危险；下山虽然省力，但却容易失足跌下山。其实，这简单的话语蕴含着丰富的人生哲理。 　　要求：用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟题目，自选文体，不少于800字。 　　立意：“上山易，下山难”这句话主要是针对上下山所遭遇的风险而言。意思是下山过程中比上山过程 面临更多的危险和考验，因而是比较困难的一件事。下山之难在于下山无需太多的体力而使人容易放松自己，使看似简单的事情变得有风险。上山时，人往往精力集中准备充分反而不会有大的危险。 　　联系实际，随着互联网+的推进，教育改革势在必行。基于此，可以从教师要“居安思危”，“常备不懈”“防患于未然”做好教育工作角度立意。 　　评分标准 　　(一)写作分数等级划分 　　一等(50-38 )联系社会实际，紧密围绕教书育人背景，从教师要“常备不懈”的做好本职工作，“居安思危“等角度立意，中心切合”教师要居安思危”等题意，中心突出,内容充实、情真意切、结构严谨、文体明确、语言优美、引经据典、字体优美；(教育学、 心理学、教师职业素养，结合教育场景、学生心理，站在教育事业发展、教育体制改革的维度书写) 　　二等 　　(二)写作硬性扣分项目 　　写作与文章相关的硬伤主要集中在内容残缺和语言表达基本功上，主要几大硬性扣分项目有: 　　标题，不写，扣5分， 　　文章结尾：不写,字数多于600字，扣10分；少于600字，残文11分以下。 语句错误：2个扣1分，5个扣3分，多余5个，字句错误降等,降12分。 　　2、2016年上半年：阅读下面材料,根据要求作文 　　著名教育家张伯苓重视对学生进行文明礼貌教育,并且身体力行,为人师表。一次,他发现有个学生手被香烟熏黄了,便严厉地劝告那个学生:”烟对有害,要戒掉它。”没想到那个学生有些不服气, 俏皮地说:”那您吸烟就对身体没有害处吗?”张伯苓面対学生的责难,歉意地笑了笑,立即叫工友把自己所有的烟取来,当众销毁,还打断了自己用了多年的心爱的烟袋杆,诚肯的说:从此以后,我与渚同 学共同戒烟。果然,打那以后,他再也不吸烟了。 　　要求：请用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟题目,自选文体。不少于800字。 　　评分标准 　　(一)写作分数等级划分 　　一等(50-38 )紧密围绕教师以身作则、言传身教、为人师表写作,中心切合教师“为人师表、言传身教”，”教书育人、重在身教”等题意,中心突出,内容充实、情真意切、结构严谨、文体明确、语言优美、引经据典、字体优美；(教育学、 心理学、教师职业素养，结合教育场景、学生心理，站在教育事业发展、教育体制改革的维度书写) 　　二等 　　(二)写作硬性扣分项目 　　写作与文章相关的硬伤主要集中在内容残缺和语言表达基本功上，主要几大硬性扣分项目有: 　　标题，不写，扣5分， 　　文章结尾：不写,字数多于600字，扣10分；少于600字，残文11分以下。 语句错误：2个扣1分，5个扣3分，多余5个，字句错误降等,降12分。 　　教师应如何提高与幼儿言语沟通的质量？ 　　要提高与幼儿言语沟通的质量,最根本的是教师从权威的地位转到与幼儿平等交流、共同分享的地位,并真正地面向幼儿,在此基础上,具体的技能是必要的,如：(1)引发交谈的技能。善于敏锐地抓住时机,创造气氛,发现幼儿感兴趣的话题,将幼儿自然地引入交谈之中,或者善于用多种方法引起幼儿对某个特定话题的兴趣。(2)倾听的技能。用恰当的言语或非言语方式热情地接纳和鼓励幼儿谈话、提问