高职“电子商务”课程建设的研究与实践.docVIP

PAGE PAGE 1 高职“电子商务”课程建设的研究与实践 　　摘要：文章通过基于工作过程系统化的高职“电子商务”课程建设的研究和实践，对该课程工作任务的分析、岗位任务的分析、学习情境的设计等方面进行了探索，可为其他课程的改革与建设起到借鉴和参考作用。 　　关键词：工作过程系统化　工作任务　学习情境 　　1　概述 　　截至2011年年底，我国互联网网民数量达到5.13亿人，电子商务交易额超过了6万亿元。互联网已从最早的娱乐时代转向商务应用时代。因此，我国的经济发展急需大批素质高、技能熟练、适应信息化环境的技能型商务人才，而《电子商务》课程也早已成为了很多专业的专业必修课。在我们学校，《电子商务》是物流管理专业和市场营销专业的专业核心课程，该课程旨在向学生全面和系统地介绍电子商务的基本原理，使学生在理解以互联网为核心的信息技术在企业经营管理活动的作用以及发挥作用的方式的基础上，掌握相关信息技术的特点以及信息技术与具体业务的结合方式，使学生深刻理解“以业务为核心、以信息技术为重要支撑”的电子商务实质。但目前在讲授该门课程时，并没有以电子商务的业务流程为依据，而是单纯地将相关内容人为割裂，再加上涉及的知识体系较多，使得很多学生学完该课后并没有掌握应有的技能。因此，笔者尝试以基于工作过程的方法对课程内容体系进行重构，以期望可以解决上面的问题。 　　2　电子商务课程建设的思路和研究