课件：国家精品资源共享建设汇报.pptVIP

结构施工图识图实训(一周) 根据建筑工程技术专业技能型人才培养目标、岗位需求及后续课程的衔接，经专业教学指导委员会确定，该课程必须让学生获得识读结构施工图的能力，实训以选取典型的真实的工程项目（至少选取砖混结构、框架结构两个代表性工程）为载体，设计识图实训教学过程，并学习新知识混凝土结构施工图平面整体表示方法制作规则和构造详图，实现“教、学、做”相结合。 综合实训和顶岗实习 该专业采用“2+0.5+0.5”人才培养模式，第五学期综合实训，第六学期采用“工学结合、顶岗实习”，要求结合学生所在工地在建的工程项目完成熟练识读建筑结构施工图的综合能力训练。 三、 课程内容 2、教学模式的设计与创新——解决“如何学”的问题 （1）合理设计工作任务和项目 任务、项目的合理设计是任务驱动、项目教学方法能否成功实施的关键。如设计了“拉压杆的强度计算”这一学习性工作任务，以此为载体序化教学内容，从拉压杆的工程实例入手、计算拉压杆内力、工作应力、确定材料许容应力、到完成拉压杆的强度计算。 任务驱动 项目教学 2、教学模式的设计与创新 （2）采用任务驱动与案例教学相结合 0 0 教室设在工地项目部 2、教学模式的设计与创新 （3）实施项目教学法 THANK YOU SUCCESS * * 可编辑 工 学 结 合 0 0 周末工地行活动 （4）