九年级语文下册第一单元综合学习与探究《编写短剧》课件（新版）苏教版.pptxVIP

第一单元 综合学习与探究编写短剧话题指导1.编写短剧，要符合剧本作为文学作品的基本特征，要符合剧 本的写作要求。2.短剧同样是以塑造舞台形象为中心，通过人物的动作来刻画 人物性格。短剧写作要为舞台人物形象的动作提供基础，用 剧中人物语言和作者语言进行提示和暗示，使观众透过人物 的外部动作窥视到人物的内心世界。作文题目 以《迟到》为题，结合自己的体验，并发挥想象，编一出短剧。【提示】1.短剧要有一定的生活基础，并且发挥你的想象。2.戏剧要有冲突，有点悬念，有点波澜起伏，才会吸引观众的兴趣。3.可以个人创作，也可以几个人合编。作文题目思路指导 1、精心配置好人物关系，设置好矛盾冲突，并在矛盾冲突中表现人物性格。 2、要将人物的特定关系放在特定的情境之中展开，通过人物之间的对比、映衬，刻画人物性格，表现人物的精神世界，使剧中人物都能活灵活现在展现在舞台上。 3、情节要新颖、生动，典型化，要善于将现实生活中的事件作高度的提炼、集中和概括，进行巧妙处理，使情节波澜起伏，具有强列地艺术感染力。 4.人物的台词，要注高度个性化，要有言外之意，要恰当地表现出人特的性格，并推动情节的发展。范文赏析《迟到》 场景： 教室 人物： 男老师 女学生 时间： 白天 男老师讲课，女学生突然推门进，老师停下，盯着女学生。 学生：（吐舌头）老师~~ 老师：（严肃的）你看看几点了？ 学生：（无辜）对不