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南京市外来儿童语言状况探究 摘 要：本文共分为四个部分。第一部分说明本 课题要调查研究的问题。第二部分说明本次调查对象的确定 原则、本次调查所使用的方法和统计方法。第三部分说明调 查的结果，并对调查结果加以分析、论述。第四部分是对本 文要调查的问题进行系统的总结。 关键词：外来儿童语言变体普通话方言 研究问题 本课题的研究，主要关注的问题是在南京生活的外来儿 童在面对普通话、家乡话和南京话的三重选择，会不会形成 “母语+当地通行语+汉语普通话”的多语格局？外来儿童 在离开家乡后，家乡话因为失去了地理基础的支撑，是否会 发生萎缩和转移的变化的问题。因为迁移的缘故，这些儿童 说家乡话的能力，会不会因为长时间不使用而变得弱呢？这 些儿童说南京话或者说普通话的能力，会不会因为经常使用 而变得强呢？这些都是文章要探讨的问题。 研究对象及方法 1研究对象的确定原则 南京市红山外来工子弟学校的在校学生。选择了 129名 三年级学生作为研究对象，由于他们是在校学生，又是外来 儿童的主体，因此他们选择语言的方式，或者说语言行为具 有较强的代表性。 2调查研究的程序 为了尽量提高测试的信度，做到调查的科学性，我选取 了南京一所具有代表性的学校：南京红山外来工子弟学校。 在对红山外来工子弟学校进行调研时，我委托被试学校的校 长作为本次调查的工作人员。当被试学生拿到试卷后，首先 明确答题的要求：1?要求