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小学生作文获鲁迅文学奖原文说给妈妈听的故事 　　语文期末模拟试卷 　　文言文 　　默写 　　一陂春水绕花身，______________。《北陂杏花》 　　七十而从心所欲，______________。《孔孟论学》 　　_________ ______，绝知此事要躬行。《冬夜读书示子聿》 　　，独步闲庭逐夜凉。《听张立本女吟》 　　_________ ______，此日中流自在行。《观书有感》 　　梅雪争春未肯降，______ ________ 。《雪梅》 　　阅读下面这首词，完成第7—8题 　　破阵子 　　为陈同甫赋壮词以寄 　　辛弃疾 　　醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 　　7．“麾“的意思是___________。“麾下”在这首词中指___________。 　　8．下列理解不正确的一项是 　　A．第一句连用三个富有特征性的动作，塑造了一个壮士的形象。 　　B．“八百里”原是牛名，这里语意双关，亦兼指连营之广。 　　C．连营分炙、沙场点兵、英勇杀敌······词里的英雄正是词人的化身。 　　D．全词首尾写梦境，中间写实，抒发壮志难酬的无限感慨。 　　阅读下文，完成第9—11题 　　黄生借书说 　　①黄生允修借书。随园主人授以书而告之曰： 　　②书非借不能读也。子不闻藏书者乎？七略、四库，天子之书，然天子读书者有几？汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？其他祖父积、子孙弃者无论焉。非独书为然，天下物皆然。非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰:“今日存明日去，吾不得而见之矣。”若业为吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰“姑俟异日观”云尔。 ③余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也! 　　9．本文的作者是________的________。 　　10．用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的含义。 　　非夫人之物而强假焉 　　11．下列理解不正确的一项是 　　A．第②段中，连用了三个反问，为的是加强语气，使论更有力。 　　B．第②段中，通过“惴惴焉摩玩之不已”写出了“虑人逼取”的心理。 　　C．第②段主要是为了论证“非独书为然，天下物皆然”的观点。 　　D．第③段，“少时”和“通籍后”的经历对比，勉励黄生珍惜年少时光，勤奋学习。 阅读下文，完成12—15题 　　投辖留宾 　　汉哀帝时，遵①为校尉，居长安中。遵嗜酒，每大饮，宾客满堂，辄关门，取客车辖②投井 　　中。虽有急，终不得去。尝有部刺史奏事，过③遵，值其方饮，刺史大穷，侯遵沾醉④时，突入见遵母，叩头自白当对尚书有期会状，母乃令从后阁出去。遵大率常醉，然事亦不废。 　　【注释】遵：①陈遵，西汉杜陵人。②车辖：古代车上的一种零件，插在轴端，以免车轮脱落。③过：访，探望。④沾醉：大醉。 　　12．解释上文中的加点词 　　居得 　　13．对文中画线句翻译正确的一项是 　　A．碰上他正在喝酒，刺史非常穷困。 　　B．碰上他正在喝酒，刺史大为困窘。 　　C．碰上他大方地喝酒，刺史非常穷困。 　　D．碰上他大方地喝酒，刺史大为困窘。 　　14．客“虽有急，终不得去。”的原因是_______________ 　　15．成语“投辖留宾”就源于这个故事，谈谈你对“投辖留宾”的看法。 　　二、现代文 　　阅读下文，完成16—20题 　　呼唤纯文学阅读 　　在欧洲旅行，每每看到火车里，乘客埋头在轻浅流动的阳光下阅读，都让人感叹真是一道风景。阅读让个人的视阈更加宽广，让社会更有文化韵味，让民族更具文化素养。这样的阅读，往往带来超越功利的精神愉悦。 　　纯文学阅读就是这样带有精神愉悦的阅读。 　　最近我在读刘震云的《一句顶一万句》。小说让我沉浸在人的性格与命运、历史与现实的纠结中，好像每个人物都有阅读者自己的影子，让人迷茫又敬畏。感谢“茅奖”，使我在当今海量出版物中能知道这本书，并选来阅读。 　　由此，让我思考，随着数字化出版时代的到来，传统文学阅读的优势与空间究竟在哪里。与电子图书相比，纸质图书信息传播的功能渐次弱化，传统图书的优势将是“深度阅读”：纸张、个性化的印刷，让书带有作者、出版者、读者的气息，犹如我读刘震云，字里行间人物的孤独与悲凉，犹如深秋碧空里传来的隐约鸽哨，玉兰淡远的气息、黄栌斑驳的色彩。这样的阅读能够洗涤阅读者的精神。 　　传统出版人与其在汹涌而来的数字化出版面前枉自叹息，不如倡导深度阅读，营造能够带来更多现实阅读语境的氛围。如“茅奖”、鲁迅文学奖，它们似乎在为我们筛选阅读精品——而喧嚣的评奖活动沉寂之后，如何引导