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PEP小学英语五年级上册Unit 4 A Let’s learn教学设计
教学内容：PEP小学英语五年级上册Unit 4 What can you do? A Let’s learn，Do a survey。
教学目标：
能够正确听、说、认读单词和短语：dance，sing English songs，play the pipa，do kung fu，draw cartoons。
能够正确听、说、朗读“What can you do?” “I can ….”询问他人和表达自己能力的交际用语。
能够听懂、会说Let’s learn的内容，并根据实际情况运用本课重点句型表达自己的兴趣和爱好。
能够提高口语表达能力和语言组织能力，并且进行积极的思考和大胆的创新，提高自主学习能力。
教学重点：
能够掌握单词和短语：dance，sing English songs，play the pipa，do kung fu，draw cartoons。
能够在实际语境中运用关于能力的问答句：“What can you do?” “I can ….”
教学难点：
学生能够大胆创编和表演有关能力的问答小对话。
教具准备：
课件、录音机、磁带、单词卡片。
教学过程：
Step一 Warming up
Greeting.
Sing a song: ABC song.
教师出示词组卡片：wash my clothes，watch TV, read books,找学生读词组。
Step二 Presentation
1、教师出示词组图片dance, 并问：What are they doing? 学生回答：跳舞。教师板书并教读dance。让学生带动作读单词。
2、教师唱英文歌曲：Happy birthday, 并问学生：What am I doing? 学生回答：唱英文歌曲。教师：Yes, sing English songs. 教师板书并教读sing English songs. 教师边做动作边说：I can sing English songs,让学生边做动作边说这句话。
3、课件出示琵琶，教读pipa。课件再次出示两个人弹琵琶，教师板书并教读play the pipa. 教师边做动作边说：I can play the pipa, 并让学生带动作说这句话。教师顺势板书并教读句子：What can you do? 师问生答。
4、课件出示一个人在练武术，教师问：What is she doing？学生回答：练武术。教师：Yes, do kung fu, 教师板书并教读do kung fu。教师说：I can do kung fu, what can you do?学生1：I can….. what can you do? 学生2：I can….. what can you do?依次这样问下去。
5、教师边画漫画边说：I can draw cartoons,师板书并教读draw cartoons。教师说：I can draw cartoons, what can you do?学生1：I can….. what can you do? 学生2：I can….. what can you do?学生依次这样问下去。
6、Pair work。课件出示对话：
Amy: What can you do, Mike? Mike: I can play the pipa. What can you do? Amy: I can dance.
找学生读对话，然后同桌像这样编对话，再找学生表演他们的对话。
7、Listen to the tape and repeat.
Step三 Practice
教师出示本节课所学的单词卡片，找学生读单词。
Play a game: Guess,guess,guess. 教师把本节课所学单词的图片盖上一部分，让学生猜是哪个单词。
找学生到前面作动作，下边学生说单词。
完成调查表。课件先出示：
John: What can you do?
ZhangPeng:I can draw cartoons. I can do some kung fu, too.
?
Zhang Peng
?
?
do some kung fu
√
?
?
play the pipa
?
?
?
sing English songs
?
?
?
dance
?
?
?
draw cartoons
√
?
?
other
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