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学习困难者原因研究及转变策略 摘要；在近几年的教学中，我们意识到，学生的吃苦精神 越来越不如以前，社会等外界因素对学生的学习干扰也越来 越大，同时在应试教学与升学压力下，越来越多的学生学习 赶不上，逐渐成为我们所说的学习困难的学生。那么如何转 化这些同学在学习上的困难局面，成为我们教学的一大问 题。 关键词：学习困难者；原因分析；转变策略 中图分类号：G632文献标识码：B文章编号：1672-1578 (2012) 12-0285-02 在近几年的教学中，我们意识到，学生的吃苦精神越来 越不如以前，社会等外界因素对学生的学习干扰也越来越 大，同时在应试教学与升学压力下，越来越多的学生学习赶 不上，逐渐成为我们所说的学习困难的学生。那么如何转化 这些同学在学习上的困难局面，成为我们教学的一大问题， 针对这个问题，我们对年级的几类典型学习困难者进行了调 查与研究，下面就所进行的研究与大家探讨。 1?学困生的类型与研究对策 学困生一：非智力型学困生。这些学生智力发展很好， 上小学时成绩优秀，初中时逐渐落后，慢慢的各科学习都有 点跟不上，逐渐成为了学困生。分析其原因有：①学校的原 因，老师不关心，被关注度不高；②家庭的原因，当孩子遇 到问题时，父母除了打、骂，没有正确的引导方式；③同伴 的原因，结交了很多不爱学习，爱打架斗殴的朋友；④自己 的原因，学科基础不扎实，没有学习的动力，没有远大