凝练的视觉符号教案.docVIP

高庄中心中学单元主题教学 初 一 科目 美术 课时教学设计 第 周 课时 总第 课时 月 日 课 题 凝练的视觉符号 课 型 新授 备课组 艺体组 主备教师 杨秀芬 教学 目标 （包括知识与技能、过程与方法、情感态度价值观、解决问题方法等） 通过本课的学习使学生了解标志设计的定义以及基本的设计方法，掌握简单标志设计的方法和步骤，在发散思维，形象思维上获得新的体验，并懂得在现代视觉传达时代LOGO的重要作用和意义。 重点 难点 引导学生了解标志设计的步骤和方法。 如何引导学生在设计过程中用自己的手绘图形对自己的想法进行恰当的表达。 教学方法 尝试、合作、实验 教 学 过 程 一、尝试导入、引定目标 教师：现在给大家展示几个标志，请大家辨认分别是什么的标志.（展示logo图片）宝马、奔驰、校徽、麦当劳…… ????? 学生：反应热烈，争先回答 ????? 教师：对，大家很关注周围的生活，这些都是我们常见的一些标志，请问：是什么让大家记住他们并准确识别它们呢？我请同学起来回答。 ?????? 学生：主要是形状、外形而记住，并且通过形状识别它们。 ????? 教师总结：生活中数不清的各种标志是我们识别和记忆一些事物的重要手段。这就是标志的重要作用。我们今天就来学习一下标志设计的方法，